讲义与教案编写的区别

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1、讲义讲义，有的教师也叫备课笔记。它属于教师备课工作的文字结果之一，是个人一种最基本的教学文件。讲稿一般以课程标准确定的教材为基本线索，按篇、章、节逐一书写，但它决不是教材本身的全文照录，而是根据教学对象、教学时数、经过适当梳理确定的基本教学内容。讲义是经过教师本人多方学习、深刻理解教材后确定的教学内容，涵盖较广，文字较多。它是形成教案的基础。教案教案，按字面可理解为授课的方案。它大致包含以下要素：学科名称、授课时间、授课题目（可写篇、章、节）、教学目的、授课类型（指新课、复习课、习题课、实验课、实习实训课等）、重点、难点、教具（包括实物、教模、挂

2、图、幻灯、录像、多媒体、简单实验等）、教学进程和教学方法、教后记等。讲义与教案的区别讲义与教案的主要区别在于：讲义侧重教学内容上的选择与撰写，而教案则偏于教学方法、教学安排、教学效果上的设想与构思。倘若从影视艺术的角度打比方，讲义类似于剧本（或小说原本），而教案则犹如策划，像导演的分镜头脚本。实例1：58期高一物理同步提高班（含精英班）讲义编写要求1、依据新课标对本学段的具体要求及教材内容指定教学进度；2、根据课标，参考近几年高考考纲对每章节知识点的要求，把握好教学目标和重点.3、课程定位是小跨度单元复习课，是对学校教学的有效补充和巩固，例题与练

3、习题要能体现每一讲的教学目标、突出常考点、常错点、易错点，题型尽可能渗透近几年各地高考的基本题型，部分选题要新颖、渗透新课标教学理念。4、选题难度适中有梯度通用讲义：内容—巩固练习，能力提高；容易题：难度为0.8—0.9，占10%中档题：难度为0.55—0.8，占70%较难题：难度为0.45—0.5，占20%补充讲义：内容—能力拓展，直击高考较难题：难度为0.4—0.5，占60%难题：难度为0.35—0.4，占40%5、讲义编写框架一、主要知识点回顾1、以语、图、式等形式呈现（设填空题）2、易：难=4：1或3：2（有高考题）二、感悟与实践（点题组

4、合、原型+变式）体例：典型例题1.┄┄变式练习1（1）、（2）典型例题2.┄┄变式练习2.（1）、（2）讲义编写框架三、巩固与提高1、巩固练习难度0.5—0.8每个知识点约10题；2、能力拓展难度0。45—0.5，约5题；四、考考你（为课后测试，补充讲义加课前小测）测本讲内容，题型分单选、双选、填空，共8题，总分100。讲义编写框架五、课外练习（2—3题）六、参考答案要求：典型例题答案后要加注简单点评，内容为解法提炼或常错点、易错点。6、本期分15讲。其中：1—6讲为秋季班，7—13讲为春季班，内容将所学知识进行梳理；明确考点的能力要求；典

5、型例题与练习。第14讲：上半讲：复习（按中段要求写）下半讲：测试题（40min容量）第15讲：上半讲：讲评测试题下半讲：复习（40min容量）58期高2物理水平考试班讲义编写要求1、根据课程标准对本学段的具体要求和教材内容制定教学进度；2、依据课程标准，参考近几年中、高考考纲对每章节知识点的要求，把握好教学目标和重点；3、课程定位是复习课。例题与练习题要能体现每一讲的教学目标、突出重点、常考点、常错点和易错点，题型尽可能渗透近几年广州市水平测的基本题型。4、选题难度适中有梯度通用讲义：内容要求，巩固练习，提高能力容易题：难度为0.8—0.9，占7

6、0%；中档题：难度为0.55—0.8，占30%。5、讲义框架选择填空（单选、多选）最后两讲模拟测试60min，20min讲评6、本期共14讲。其中：1—12讲为单元同步通用讲义；第13讲上半讲：复习（知识结构图，按中段复习要求写）下半讲：测试题（40min容量）第14讲上半讲：讲评测试题下半讲：复习（40min,只编下半讲内容）7、附上参考答案思考题1、何谓讲义、何谓教案？2、讲义与教案有何区别？3、编写教学讲义应注意什么问题？4、根据卓越教育学院的讲义模板编写讲义（实操）5、根据教学实际设计一个讲义模板※学员编写讲义举例1、2谢谢再见！