论述类文本之理清文中重要句子的含义

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1、论述类文本阅读之理解文中重要句子的含意一、江苏近几年高考考查情况：2008《纯朴的嗜血者》“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是生活在书中的好。”这句话如何理解。2009《说“异”》作者在文章结尾说“异类的存在不仅是正常而且必需”为什么？2012《笑的价值》2013《论名声》文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”，又说“名声并不代表价值”，二者是否矛盾？请简要分析。2014《乾坤草亭》请结合对文末“不离亭子，不在亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的内涵。二、什么是重要句子“文中重要句子

2、”指的是论述文中起重要作用的关键性句子。(1)从内容上说，指那些内涵较丰富而且具有提示性或引导性的语句，例如一些反复出现的语句。(2)从结构上说，是指总领句、总结句和重要的过渡句。(3)从表达上说，是指那些比较含蓄的有深层含义的句子。(4)从地位上说，是指那些点明主旨的语句或能显示脉络的关键性语句，即我们常说的“文眼”三、归纳理解重要句子含意的方法(《在马克思墓前的讲话》）先理清本文的论述思路（必修四P6）1．从句子中的重要词语入手例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。这句话什么

3、意思。（《在马克思墓前的讲话》）这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的一句，应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。“私敌”是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，那么句中的“敌人”就是公敌。依据上文，所谓公敌是全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。这样看来，这句话的意思是：表明马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无产阶级的解放事业。2．从分析句子的结构入手——针对结构复杂而含义（信息）较难理解（提取）的句子。（《在马克思墓前的讲话》第三段分析）有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、

4、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。这段话只是一个句子，但由于句子长，结构复杂，如果不做细致的分析，意思就难以理解。分析时首先指明整段是一个单句，主干是“马克思发现了规律”，这个“规律”即后面的“事实”，这个事实即冒号后面的全部句子；这三个宾语又是同位复指，而且一个补充说明一个，层层深入，其中第三个宾语又是一个多重复句，句首“正像……一样”作全句的状语。3．从分析句子在文中的位置入手，联系上下文的语境。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具

5、体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。例4：我们对未来的定位可以稍微低点，更实际一点，每天进步一小点，只要坚持下去，绝对会有意想不到的收获。没有人能怀疑你的实力。别忘了，在我们坚强的小宇宙里，住着惊艳的凤凰，她在孤独的烈火中骤然泯灭，却又迅速逍遥重生。理解：在每个人身上，都蕴藏着成功的希望，我们在孤独中突破自己，获得成功。

6、四、理解句子含意应注意的问题1、对语句的理解必须建立在对全文的理解上，不能脱离具体语境。2、任何内容都是为中心服务，因而，我们在做题目的时候要始终保持一种“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少成为答案的一部分。3、重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题目的时候不能把几种方法割裂开来，要综合运用。答题时主要应注意两点：1．不要人为地“拔高”这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。2．要学会多角度理解文章中

7、的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是多侧面的综合体，所以理解的角度就不能是单一的。不过，这种情况在高考中涉及的机会极少，这里便不再举例阐述了。①要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。②财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。③孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。④可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。⑤这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着

8、原有的清晰轮廓。⑥我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。⑦正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子;或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。⑧她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。谈谈你对