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1、八年级英语教研组集体备课教案（二）（三月份）课题名：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a-2c)第一课时主备人：向玉平成员：黄明娅向鸿敏潘霜红向辉田宏梅向玉平时间：2017年3月15日地点：四楼办公室讨论稿（记录各位成员的发言）向辉：本课内容是本单元的第一课时，主要任务是讲解一些与家务有关的短语如do the dishes, fold the clothes等等，其次便是引出Could you please/Could I please„?句型。要求学生通过自我评估和个性化的学
2、习，进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，在实际生活中较熟练地运用英语进行沟通。田宏梅：1.能认识并熟记do the dishes, clean the floor, sweep the floor, fold the clothes, take out the trash, make the bed等短语 2.学习并掌握重点句型Could you please„? Yes, can. / No you can’t. Could I „? Yes, sure.黄明娅：教学重点：1掌握新单词，正确使用本课所学
3、短语和固定搭配。 2掌握Could you please„?和Could I„?两个重要句型以及其正确礼貌回答方式。 教学难点：1正确使用本课所学短语和固定搭配 2在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助 向玉平：本课话题来自学生的生活经历，学生在七年级已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外学生已初步掌握了用祈使句 和Can you„?/ Can I „? 提出请求和建议，为本课学习打下了基础。活动设计的话题从谈论家务---视频观看---谁是最勤快的孩子----任务活动等
4、生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生较感兴趣的内容。向鸿敏：语法讲解 给出一个对话，让学生自己先总结所要讲解的语法知识，然后引导着他们得出Could you please„? Yes, I can. / No I can’t. Could I „? Yes, sure.的结论。然后再给他们2分钟时间创造出自己的对话。 （设计思路：呈现语法过程由易到难，老师只是为一个引导者，而不是一个灌输者。学生在老师的指导下一步步的发现并总结出语法规则。让学生感受到自己在课堂上的主人翁地位，提高学生的自主学习能力。）潘
5、霜红：1.学生能掌握并且使用所学新词和句型来表达日常生活中的锁事。 2.学生踊跃的参加课堂活动，大胆的开口用英语表达自己。 3.通过小组活动锻炼学生的团队合作能力。定稿（讨论后确定的教案）课题名Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?课时Period1SectionA(1a-2c)主备人田宏梅备课时间2017年3月14日成员向鸿敏潘霜红向玉平田宏梅向辉黄明娅授课人授课时间2017年月日教学目标KnowledgeObjects1.Wordsandexpressions:rubbish,fold,sweep
6、,floor,mess,throw,neither,shirt,pass,mess,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,sweepthefloor,cleanthelivingroom……2.Sentences:---Couldyoupleasetakeouttherubbish?---Sure./Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.---CouldIuseyourcomputer?---Sorry.I’mgo
7、ingtoworkonitnow.---Well,couldIwatchTV?---Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom.教学重点Wordsandexpressions,andsentences:教学难点Makepoliterequestsandaskforpermission.教学过程教学随笔Step1Warming-upSingthesonganddancetothemusicStep2Preparationtest1.Watchthephotosandtalkaboutthem
8、“Whatdoeshedoeveryday?’andlearnthesephrases:dochores,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,dothelaundry,cleanthel
