大班科学活动教案反思

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时间:2019-07-09

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1、大班科学活动:让它们沉下去活动目标:1、引导幼儿利用辅助材料探索使浮起来的物体沉下去的办法。2、鼓励幼儿记录实验方法,初步培养幼儿科学探索的方法。活动准备:积木、水彩笔帽、泡沫网;橡皮泥、螺丝帽;辅助材料:面包线;记录表;笔活动过程:一、引导幼儿进行猜测并分类。1、出示材料,“这些物品,放到水里,哪些会浮起来?哪些会沉下去?”2、幼儿回答,如有疑义,请个别幼儿上来演示一下。二、使它们沉下去(一)、怎样让浮的物体沉下去?1、出示记录表,讲解记录表的使用。2、幼儿说,教师以绘画形式记录。(二)、幼儿操作并记录。1、引导幼儿运用自己想的办法进行大胆尝试。2、提醒幼儿养成记录习惯。三、小结。1、在

2、浮起来的东西上绑上重的东西,就能沉下去了。2、改变橡皮泥的形状,橡皮泥就能沉下去。3、在泡沫网、水彩笔帽里面放上一些重的物体,就能沉下去。反思调整:1、幼儿对沉和浮的概念需要巩固,他们总喜欢用“飘起来”说明物体浮上来了。2、在操作的过程中发现了两个干扰因素:a、在示范区水太少了,导致了面包线的上浮。b、积木经过前几次活动后没有晒干,以至于有几块积木被水浸透,放在水里就是沉得。3、幼儿操作的方法多,记录的方法少,且记录表被水湿透,有的都记不上去了。4、橡皮泥在水里变得很不方便操作,也不容易整理。大班科学活动:让铁块浮起来活动目标:1、引导幼儿利用辅助材料探索使铁块浮起来的办法。2、鼓励幼儿仔

3、细观察铁块浮起来的位置,并进行记录。活动准备:螺丝;泡沫、尖叫瓶、气球、塑料碗、积木;面包线、气球夹;白纸;笔活动过程:一、交代任务。1、出示材料。2、上次我们想办法把浮起来的物体沉下去,今天,要请小朋友动脑筋把螺丝浮起来,你有什么好办法?3、幼儿回答。二、让铁块浮起来。(一)、出示记录表。1、讲解记录表的使用。(二)、幼儿操作并记录。1、引导幼儿运用自己想的办法进行大胆尝试。2、提醒幼儿养成记录习惯。三、小结。1、把螺丝放在泡沫板上,螺丝就浮起来了。2、把螺丝放在瓶子里,螺丝就浮起来了。3、把螺丝放在小碗里,螺丝就浮起来了。4、把螺丝绑在积木上,螺丝还是在水底。……四、延伸活动。你还能想

4、到用什么材料可以放螺丝浮起来吗?回家试一试吧!反思调整:1、孩子们在操作过程中始终没有想到用气球吹大来使铁块上浮的。2、对于用两种或以上的材料组合,使铁块上浮的方法,孩子们都没有去尝试,要如何加以引导?大班科学活动:做泡泡目标:1、尝试用不同的材料制作泡泡水,培养幼儿根据自己的猜想有目的地进行验证的能力。2、通过实际操作,体验成功的快乐。准备:1、记录表、水彩笔2、水、量杯、胶水、洗洁精、醋、面包线、吸管过程:一、开始部分。1、教师吹泡泡引起幼儿活动的兴趣。三、你们喜欢做泡泡吗?你们自己动手做过泡泡水么?这是老师做的泡泡水,你们看?你们想不想来做一做呀?2、出示各种材料,并讨论。(1)教师

5、介绍各种材料(用面包线来做吹泡器)。(2)出示记录表,幼儿猜想,教师示范记录。四、你们看到了什么?你想用什么材料来做泡泡水?二、幼儿操作,教师巡回指导。1、引导幼儿边操作边记录。五、小朋友的猜想都不一样,那会不会成功呢?老师也不知道,但是我们可以自己去试试!六、请大家拿着你的记录表,按你的想法去试一试并记录在表格上。2、幼儿操作尝试,教师指导。(重点指导幼儿记录)3、交流总结l你成功了吗?你用了哪些材料?三、教师介绍成功的制作方法。1、胶水+洗洁精+水:1:2:32、醋+洗洁精四、活动延伸1、鼓励幼儿尝试更多制作泡泡的方法。2、鼓励幼儿用面包线制作成各种形状的吹泡器来吹泡泡。活动反思:在操

6、作过程中,幼儿每人一张的记录表成了幼儿操作的妨碍,孩子们忙着操作,在老师的提醒下才回去用这张记录表,所以个人记录表可以去掉,只用集体记录就可以了。在操作过程中,有的孩子是所有材料都加进去的,可以在操作时个别指导,让孩子有选择的用材料。大班科学活动:做个玩具玩一玩活动目标:  1、对操作活动感兴趣,喜欢动手,乐意尝试制作。2、尝试两人合作共同完成。活动准备:针筒、泡沫、橡皮筋、矿泉水瓶、大盆子、水、抹布。活动过程: 一、出示灌满水的瓶子。请你想一想,怎么让它浮起来? 二、教师演示制作。1、出示制作材料。想一想怎么用这些材料让瓶子浮起来?。2、幼儿第一次操作。教师提出操作要求:请幼儿两两合作。

7、选择喜欢的材料操作。你们成功了吗?用了哪些材料?3、教师演示制作过程,讲解橡皮筋的绕法。三、幼儿再次操作,教师巡回指导。 四、幼儿用做好的玩具玩一玩。反思调整:在操作过程中出现很多的问题:1、瓶子灌满水后在水盆中还是处于悬浮状态,而不是沉在水底。2、即便是两两合作,帮橡皮筋对孩子来说也是一个很难的问题,有的孩子因为不会绑橡皮筋而不愿意再继续操作下去。3、在活动中,针筒没有起到任何做用,完全可以去掉这一材料。大班科学活动:

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