家庭结构对儿童个性成长的影响

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1、家庭结构对儿童个性成长的影响在上期的推送中我们写了关于家庭教养方式对儿童个性成长的影响，今天我们继续有关于家庭教育方面的内容。其主题为——家庭结构对儿童个性成长的影响。家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)。婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展

2、，为接受幼儿园和学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。1．主干家庭对儿童个性形成的影响主干家庭，又称直系家庭，父母和一个已婚子女或未婚兄弟姐妹生活在一起所组成的家庭模式。也包括父或母和一对已婚子女及其孩子所组成的家庭，一对夫妇同其未婚兄弟姐妹所组成的家庭。家庭成员通常包括祖父母，父母和未婚子女等直系亲属三代人。从定义便可以明显地看出，主干家庭的家庭成员比较多，而且

3、通常情况下，一般是一个家庭几乎所有成员围绕着一个孩子转，这个孩子在家庭中无疑是集万千宠爱于一身的“小皇帝”。从此，家庭中的活动，大都会以孩子为主，尤其是自1979年开始我国实行了计划生育政策后更甚。由于改革开放后经济条件得到很大的改善，人们群众解决了温饱问题，开始追求更高品质的生活。不仅追求优渥的物质生活，更是把目光投向了下一代的成长和教育问题上。孩子就当之无愧地成为了家庭中的“国王”，若是有任何要求，家中必有人千方百计地满足。长此以往，孩子的个性就会变得自私、任性，不懂克制自己，不服管教，以自我为

4、中心，不顾他人感受。再者，由于隔代宠溺的原因，在主干家庭中，孩子的教育问题分歧也较大。例如：孩子做错事时，父母若是采取严厉的处罚措施，爷爷奶奶就很可能出面干涉父母的教育行为，导致父母的教育措施难以执行。久而久之，孩子不再害怕父母，父母失去了教育的威严，教育也不再具有效果，甚至还会使孩子形成和父母对着干的挑衅心理。若是任其这种情况发展下去，对孩子的个性形成尤为不利。2．核心家庭对儿童个性形成的影响核心家庭指两代人组成的家庭，核心家庭的成员是夫妻两人及其未婚孩子。核心家庭在中国较为普遍，它们代表了大多数

5、人的家庭生活。与数代同居的大家庭相比，“核心家庭”具有明显的优势。简单的家庭关系，使他们不仅对亲属网络的依赖性减小，更能有效减少家庭生活中的矛盾。一方面有益于家庭中平等关系和民主氛围的形成；另一方面，可以培养青年人的独立意识和独立性，满足了不同代人对不同生活方式的追求。核心家庭不仅有利于父母的成长，而且对孩子的成长也起着难以估量的巨大作用。在这类家庭中父母与子女发生互动的频率和机会相对于其他类型的家庭来说，更多、更易建立起深厚的亲子感情，孩子的个性也会更加独立、自信、大方。家庭在对孩子进行教育时意见

6、更容易达成一致，实施也相对容易。除此之外，物质方面，由于父母的经济独立，夫妻对自己的收入有绝对支配权，能够自由决定对孩子的物质投资和教育投资而不受他人的干扰。而核心家庭在教育孩子的时间上和精力上会受到一定的制约。巨大的社会、生活压力，导致许多年轻的父母在工作和生活不能兼顾。不仅要应付工作上的方方面面，更要兼顾家庭的琐碎事宜，所以在对孩子的教育问题上难免力不从心。体力和精神上的双重压力，致使父母在应对孩子的教育问题上出现缺乏耐心、精力不足的问题。它也不及主干家庭的全面细致，这样会造成部分孩子在成长过程

7、中个性滞后或个性偏差，出现心理问题。3．特殊家庭对儿童个性形成的影响特殊家庭是指核心家庭中配偶一方因离异、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭。又称残破家庭、破裂家庭、单亲家庭。这种家庭对孩子的个性发展带来了不利影响，问题行为也较多。特殊家庭存在问题主要包括两方面：一方面，当孩子单独和父亲或母亲一方生活时，会造成性格缺陷。对许多“恋母情结”、“恋父情节”的小孩来说，这种现象产生的原因与单亲家庭的成长环境密不可分。家庭的不完整使幼儿心理、精神遭受到难以估量的伤害，使幼儿赖以生存的精神乐园、生存环

8、境受到严重破坏，同时只有家庭才能带给儿童内心的安全感和归属感也消失殆尽。幼儿得不到来自父母双方的照顾和抚慰，不利于儿童健全人格的形成。另一方面，家庭的破裂伴随而来的就是孩子失去父亲或母亲甚至是失去双亲的痛苦。有的离异家庭将孩子当成发泄的工具。父母一方不断在孩子面前指责另一方的不是或过错，更有甚者将孩子当成报复对方的筹码。要么互相争夺孩子，要么互相推诿把孩子当成包袱和累赘。由于父母长时间的冲突，造成相当一部分的孩子产生严重的心理问题。他们中有的性情孤僻，沉默寡言，有的非