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时间：2019-07-09
《教学目标：1、学会本课6个生字理解由生字组成的词语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我不是最弱小的教学目标：1、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会问句表达的不同语气。（重点）3、感悟萨沙一家人的高尚品质。（难点）我不是最弱小的①谁不是最弱小的？②我是不是最弱小的？③我是怎样的人？按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。1、读通课文，读准字音，自学生字。2、查字典或联系上下文理解词语“滂沱大雨、纤弱”的意思。3、读读课文，想想课题中的“我”指的是谁?“我”为什么说自己不是最弱小的？学习小建议：开火车读词语：弱小蔷薇 芳香扑鼻滂沱纤弱自卫大雨如注依据所给提示，说说课文写了一件什么事。托利亚小萨沙妈
2、妈雨衣蔷薇花滂沱大雨弱小林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。大雨如注？读第7自然段，完成填空。萨沙看到蔷薇花，心想：，于是他。画出萨沙和妈妈的对话，组内分角色朗读描写萨沙和妈妈对话的段落，并说说你从中体会到了什么。“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。试着说说下面两句话包含的意思：从萨沙一家的做法中，你感受到他们有怎样的品质？复习小结1、照样子把句子补充完整。例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为
3、它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。（1）大家都很喜欢张老师，因为。（2）因为。拓展1、你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉老师或朋友们，好吗？2、学习完本课，你一定有许多收获吧！
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