教学设计及意图说明

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1、教学设计及意图说明第七册第三单元《手术台就是阵地》《“走”完长征的婴儿》《狼牙山五壮士》《带刺的朋友》《古文二则》了解中国革命的光荣历程秋天的故事单元训练重点：学习归纳课文的主要内容《手术台就是阵地》《“走”完长征的婴儿》《狼牙山五壮士》《古文二则》整合教学单元训练重点：学习归纳课文的主要内容《带刺的朋友》一篇指导，一篇自读设计练习，检测目标预习单关注点正确朗读课文了解主要内容布置长期作业《手术台就是阵地》《”走”过长征的婴儿》《狼牙山五壮士》课堂教学目标语言训练点一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作

2、他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。——摘自《毛泽东语录》手术台就是阵地语言训练重点：语言环境体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思，了解反问句加强语气的作用。借助表格说说课文的主要内容。教学目标：积累本课新词。在语言环境体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思，并练习正确运用；了解反问句加强语气的作用。默读、朗读课文，借助表格说说课文的主要内容；能结合课文内容理解“手术台就是阵地”的意思。通过环境变化和白求恩表现的对比，体会白求恩忘我的工作态度和崇高的国际主义精神。4.积累《纪

3、念白求恩》片断纪念白求恩白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人

4、，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——摘自《毛泽东语录》（一九三九年十二月二十一日）“走”完长征的婴儿长征这部“英勇悲壮的史诗”和“前所未闻的故事”，留给中华儿女极其珍贵的精神遗产，就是长征精神。长征精神最核心、最关键的就是艰苦卓绝的奋斗精神，英勇无畏的牺牲精神。——《长征，永恒的精神财富》教学目标：积累并理解“襁褓”“围剿”“围追堵截”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。能根据提示概括课文长征途中的四件事，并复述其中的内容，体会长征的艰险。了解采访稿这类文体的表述方式。初步了解长征，理

5、解“走”“精神财富”在文中的含义，感受给予后人的精神滋养。语言训练重点：积累“奄奄一息、依依不舍、勃勃生机、蠢蠢欲动、洋洋得意”等特殊结构的词语。理解“襁褓”“围剿”“围追堵截”“颠落”等词语的意思。在理解的基础上，用“连……也……”造句。能根据文本提供的信息，简要介绍长征。能根据提示概括课文长征途中的四件事，并复述主要内容，理解“走”“精神财富”在文中的含义，知道引号在这里的作用。狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。独立练习课静心读文独立练习自我评价相互评价反馈评价自我纠正练习：把词语补充完

6、整，并照样子写几个。（）钉（）铁（）身（）骨（）天（）地2.把句子补充完整。（1）顿时，石头，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）班长马宝玉把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，，第一个纵身跳下深谷。（3）冲锋号吹响了，战士们跳出战壕，，扑向敌人的阵地。写出课文第二、三、五部分的主要内容。第一部分（第1节）：1941年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二部分（第2节）：。第三部分（第3节）：。第四部分（第4~5节）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部

7、分（第7~9节）：。注：本课教学采用故事的形式，教师可在故事比赛评价上作些文章。评价内容具体要求满分值自评互评总分正确能按照“接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖”的顺序，将《狼牙山五壮士》的故事说清楚。50具体能将人物的关键语言，动作、包括神情讲述清楚。40生动语言连贯，声音响亮，富有表现力。10附加分：有创意能创造性地展开合理的想象，或对结构进行合理的改编。20评价表：主要内容概括训练《手术台就是阵地》《”走”过长征的婴儿》《狼牙山五壮士》小庙周围的情况白求恩大夫的表现几发炮弹落在庙门前的空地上。黑烟

8、滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩大夫十分镇静地站在手术台旁，给伤员做手术。敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。白求恩说手术台是医生的阵地，不能离开。他继续为伤员做手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来……白求恩争分夺秒地给伤员做手术。手术台就是阵地默读课文，根据提示归纳三件