C++课程设计题目要求(2013)

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1、C++课程设计1.课程设计报告的基本格式设计报告的基本内容至少包括封面、正文、参考文献三部分。1．封面封面包括“课程设计报告”、班级、姓名、设计时间等信息。2．正文正文是设计报告的主体，具体由以下几部分组成：（1）课程设计内容：包括课程设计的基本结构流程、详细设计说明、源程序(cpp和h头文件)、运行结果截图等；（2）得意之处：重点介绍整个课程设计程序中自已认为最满意、最得意的地方；（3）创意的技术实现：介绍课程设计中重点创意的技术实现技巧、核心程序等；（4）课程设计中目前存在的问题；（5）设计实践过程中的收获与体会。要求：要使得用户看了你的报告，不仅知道你编写的程序应该如何使用，而且了解

2、你是用的什么结构？什么算法？在调试中曾遇到过什么问题，是如何解决的？有什么值得后人吸取的教训和体会。3．参考文献给出在课程设计过程中参考的各种文献、资料名称。说明：若两个人或多人程序基本相同或撰写的报告基本相同的情况下，经仔细比较查证属相互抄袭的，抄袭者和被抄袭者均按“0”分计。2.评分标准：程序的正确性：40%程序的可读性：15%界面的友好性：15％课程设计报告：20％工作态度：10％3.上机时间地点时间：机房统一安排的上机时间是17周的周二周四8:00～16:30，周五12:30～16:30。其他时间请大家自行安排。地点：A楼四楼机房3,6；4.作品上交每人交一份打印版的课程设计报告；

3、各班班长收集好所有同学的电子版作品和报告，并刻录成光盘，于18周周五连同打印的课程设计报告一起交给我。光盘中要求每位同学建立一个自己的文件夹，以学号姓名为文件夹名，如：1201班的1号同学的文件夹名为“1201张三”，自己的所有程序和报告放进该文件夹中。1.题目的选择自选题目，每人一组。题目分为两类，第一类是控制台应用程序，第二类是VC++应用程序题目，根据题目难度系数的不同，成绩等级也随之不同：选择第一类控制台应用程序题目的同学，成绩等级在0-80分；选择第二类VC++应用程序题目的同学，成绩等级在0-100分；第一类：控制台应用程序选择题目：题目1：设计并实现一个简单的复数计算器(一)

4、题目复数计算器(二)目的和意义掌握面向对象的程序设计方法，训练学生运用C++语言的基本要素，进行基本的结构化程序设计和面向对象的程序设计。使学生加深对C++语言的理解，培养学生设计、编写、调试程序的能力，同时，培养学生面向对象的思想。(三)功能要求实现复数加减乘除功能，并显示运算结果(四)程序界面欢迎使用复数计算器!请输入一个复数的实部和虚部（用空格分隔）:12c1=1+2i请输入一个复数的实部和虚部（用空格分隔）:34c2=3+4i************************************************菜单　+、两个复数相加　　　　　　　　　　-、两个复数相减　　

5、　*、两个复数相乘　　　/、两个复数相除　************************************************+c1+c2=4+6i(一)实现要求1.定义一个复数类complex。2.声明所需成员函数和友元函数（输入运算符>>和输出运算符<<），并对加减乘除运算符进行重载。3.定义各成员函数。4.定义主函数，实现对整个程序的控制。5.编译、运行并调试。题目2：设计并实现一个简单计算器(一)题目简单计算器(二)目的和意义掌握面向对象的程序设计方法，训练学生运用C++语言的基本要素，进行基本的结构化程序设计和面向对象的程序设计。使学生加深对C++语言的理解，培养学生

6、设计、编写、调试程序的能力，同时，培养学生面向对象的思想。(三)功能要求实现加减乘除功能，并显示运算结果(四)程序界面欢迎使用复数计算器!请输入一个数:1请输入一个另一个数:3************************************************菜单　+、两个相加　　　　　　　　　　-、两个相减　　　*、两个相乘　　　/、两个相除%、两数求模Nm　N的m次幂************************************************+c1+c2=1+3=4(五)实现要求1.定义一个类calculator。2.声明所需成员函数和友元函数（输入运算

7、符>>和输出运算符<<），并对加减乘除运算符进行重载。1.定义各成员函数。2.定义主函数，实现对整个程序的控制。3.编译、运行并调试。(一)考查要求1.设计任务书2.设计报告3.设计答辩题目3：按揭购房还款计划(一)题目按揭购房还款计划相关知识：使用银行按揭贷款是目前购买商品房常用的方式，即一次性贷款后每月偿还，在预定年限（还款年数）内连本带息还清为止。按揭贷款的相关知识：（1）贷款方式分为2类：①商业性贷款，年利率为5