教育技术能力培训模块9-体验单元教学设计

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1、模块9体验单元教学设计贾居坚辽宁省电化教育馆模块9体验单元教学设计活动内容：活动1：了解单元教学设计的含义与特点（30分钟）活动2：了解主题式教学设计（100分钟）活动3：编写单元教学设计方案（105分钟）活动4：分享与修改单元教学设计方案（45分钟）活动5：填写评价量表（10分钟）活动成果：一份单元教学设计框架一份主题式教学设计方案本模块的个人学习记录/小组学习记录活动1：了解单元教学设计的含义与特点（30）含义（5分钟）头脑风暴：什么是单元教学设计教师讲解：一课时教学设计：对适合在一节课内实施的教学内容进行教学设

2、计。单元教学设计：对教材中的章或单元等相对完整、综合的教学内容进行教学设计。一课时教学设计单元教学设计教学内容节/知识点单元/章课时安排一节课多节课教学形式一种多种活动1：了解单元教学设计的含义与特点（30）结构与原则（25分钟）1、自主案例观摩+小组讨论（23分钟）配套光盘→模块9→案例→单元教学设计成果案例边看边思考以下边两个问题（1）单元教学设计的结构，画结构图（2）单元教学设计的原则及注意事项作品：看完课例后，以小组为单位把两个问题提交到小组讨论区“模块9-单元教学设计的结构与原则”方法：可以讨论过程中，可以

3、边讲讨论，边由本组中打字速度比较快的老师在讨论区进行记录，并提交。活动1：了解单元教学设计的含义与特点—结构与原则（25分钟）2、总结提高（2分钟）（1）单元教学设计结构活动1：了解单元教学设计的含义与特点—结构与原则（25分钟）（2）单元教学设计的原则与注意事项以单元或章为单位，体现各个知识点之间的逻辑关系体现单元学习的完整性体现单元学习的层次性多种教学形式相结合，教师主导、学生探究相结合注重单元内容的综合运用提供评价方法及模板……活动2：了解主题式教学设计（100）认识主题式学习（25分钟）1.自主观摩＋小组讨论

4、：登录平台后：进入“光盘”→“模块9”→“案例”→“主题式教学设计成果案例”下的材料，完成下表，然后提交到小组讨论区“模块9-什么是主题学习”（15分钟）您的思考什么是主题式学习主题式学习的特点主题式学习的作用活动2：了解主题式教学设计（100）认识主题式学习（25分钟）总结提高（10分钟）（1）什么是主题式学习：主题式学习的前身可追溯自60年代的医学院教育，但其理念则可追溯至杜威的进步主义学派，强调“做中学”（learningbydoing）的学习方式，并以活动、专题及解决问题等方式作为学习的主轴。主题式学习(Th

5、emeBasedLearning)是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题（Theme）进行学习的一种学习方式。在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。（2）主题式学习的类型按照主题学习的范围，可以把围绕一个主题的学习分为三类：单学科：如《共同的家》、《weather》、《燃烧的学问》多学科：如《小小的鸡蛋》超学科：如《走马大佛山》（3）主题式学习的特点有一个主题相对集中，独立的主题学习内容是经过结构化处理的教师是主题内容的组织者学生是主题的主动学习者以自主探究学习和协作探

6、究学习为主，是一种过程性的学习活动2：了解主题式教学设计（100）认识主题式学习（25分钟）（4）主题式学习的作用打破学科之间的割裂，实现了学习内容的综合化，使得学生在不同的学习内容之间建立有意义的连接强化学习者对学习内容的理解，有助于学习者获得整体、全面的知识调动了学习者的学习兴趣和参与学习的积极性培养了学习者的问题意识和问题解决能力培养了学生批判思维能力、创新思维能力、反思能力等高级思维能力培养了学习者的自主探究的能力培养了学习者的团队意识，提高了学习者的合作学习能力活动2：了解主题式教学设计（100）自主活动1

7、：认识主题式学习（25分钟）活动2：了解主题式教学设计（100）小组活动1：主题式教学设计的特点（25分钟）1.小组讨论＋自主阅读：回忆前面模块所学教学设计的内容，小组讨论，比较主题式教学设计与一节课教学设计的异同点，并填写P135页的表格。阅读P135理论导学相关的理论导学，完善所填表格。2.小结交流活动2：了解主题式教学设计（100）小组活动2：确定主题式学习选题的方法与原则（25分钟）1.小组讨论：如何选题，选题的来源与标准，完完成P136页的表2.教师总结交流（1）选题的方法与来源：教师提供、师生共同商讨决定

8、、学生提出结合教科书中学科知识和概念来确定主题，如：共同的家、走进戏曲结合青少年的作品和读物，如：走进《西游记》、我眼中的三国人物结合当前发生的事件确定主题：如：伊拉克战事分析、我看非典师生感兴趣的问题：如：恐龙的灭绝、飞碟结合时令、节庆以及地方民俗活动和庆典。如：四季、春节、灯谜、中秋节善于用地方或者是社区资源文化遗产，如：傣族采风、走进青藏