新形势下青年学子如何继承弘扬和创新“五四精神”资料

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1、财务管理1341第三组黄玉兰新形势下青年学子如何继承弘扬和创新“五四精神”摘要:96年前的5月4日,是全中国的青年学子第一次以勇气和力量登上历史舞台的历史性时刻,也是第一次向全世界展示了中国青年这支不容小觑的队伍的强大力量。北洋政府的腐败无能和在巴黎和会上谈判的失败,引发中国民众的强烈不满。5月4日,一场以大学生为主力的反帝反封爱国运动爆发。五四运动反帝反封、爱国民主与科学的精神应传承和弘扬下去,我们作为新时期的青年大学生应树立正确人生观、人生目标、价值观和世界观。把五四精神继承和弘扬下去。我觉得,新时

2、期青年弘扬“五四”精神,贵在传承、创新。现在我们国家大力提倡建设创新型社会,五四精神应该与科学发展观、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等新的社会价值观结合起来,谱写新时代的“五四”精神。关键字:传承弘扬创新五四精神正文:1919年1月18日至6月28日,第一次世界大战的战胜国和战败国在巴黎凡尔赛宫召开的和平会议。中国作为战胜国参加了巴黎和会,中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,拒绝了中国代表提出的要求,竟然

3、决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径,并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下,和会代表提交了关于山东问题的说帖,要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权,以及要求废除《二十一条》等不合法条件。但结果,北洋政府屈服于帝国主义的压力,居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。最终,英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声,在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》,即《凡尔赛和约》,仍然将德国

4、在山东的权利转送日本。在巴黎和会中,中国政府的外交失败,直接引发了中国民众的强烈不满[1],愤怒的中国人民忍无可忍,终于爆发了轰轰烈烈的“五·四”运动。五四爱国运动促进了中国人民新的觉醒。先进知识青年更加清楚地看到国家命运的岌岌可危,更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受,他们以救国救民、改造社会为己任,积极探索拯救中国的道路。五四运动的核心内容是:爱国、民主、进步、科学。五四运动精神的泉源是爱国主义,五四运动精神的核心是民主与科学,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精

5、神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。这一切的最终目的都是为了振兴中华民族。深度解读五四精神,我们应认识到:财务管理1341第三组黄玉兰(1)爱国与进步,是“五四”精神的基础和源泉。虽然当年有特殊的历史条件、社会背景,但作为中华民族的一员,爱国是一个永恒的主题,在任何时候、任何历史条件、任何社会背景下,都不应该忘记,也不能忘记,更不敢忘记。而进步对于一名青年来说,意味着不断进取、永远向上。忘记进步,就意味着落后。今天,虽然改革开放、经济发展、社会变革的步子很快,但爱国和进步仍然应该成为每一位中国人

6、心中不变的主题,在新的历史条件下,更应该懂得爱国的意义、进步的作用。(2)民主与科学,是“五四”精神的核心与动力。民主,是一个国家和谐有序、健康发展必备的条件。没有民主的氛围,没有民主的气息,这个国家就没有生机、没有活力。科学,则是一个国家振兴、发展和强盛的不竭动力,一个科学不发展,科学氛围不浓,科学创新不多的国家,是不可能得到真正发展的。民主与科学,贯穿于整个国家和民族的发展之路、兴旺之路、振兴之路。因此,今天我们纪念五四运动,继承和弘扬五四精神,应该把这些方面与我们自身结合起来,以推动中华民族的崛起

7、为己任,努力学习科技文化知识,不断加强自身综合素质,更好地继承和弘扬“五四精神”,做一个对社会对国家有用的人,为振兴中华民族而努力奋斗。那么,我们新时期青年大学生要如何继承和弘扬“五四精神”呢?第一,我们大学生要树立正确的人生观和人生目标,勤奋学习,刻苦钻研。人生观是人们对自己人生的价值、目的、道路等观点的总和,是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度,而且调节人的行为、活动方向和进行方式[2]。人生目标是人们对自己未来的规划,是期望能够达到的某种理想状态,它分为长期的和短期的。大学阶段是

8、我们大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,对于我们大学生来说,我们的人生目标将在这里形成,人生道路将从这里起步,美好生活将从这里开始。树立正确的人生目标和人生观对我们大学生来说就极为重要,那怎样树立正确的人生目标和人生观呢?首先我们应认真学习马克思主义的基本理论、邓小平理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等课程,加强我们大学生的思想政治教育,提高我们的政治觉悟,明确为人民服务的人生观是正确的,不断成长为一个合格的社会主义事业的各

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