《资产评估学基础》PPT课件

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1、资产评估学基础（第三版）周友梅胡晓明主编上海财经大学出版社普通高等教育“十二五”商学院精品教材系列高等院校资产评估专业核心课程教材江苏省“十二五”高等学校重点教材课程介绍随着我国市场经济体制改革的不断深入，资产评估在产权交易、资产管理等方面的重要性日渐突出。资产评估是市场经济中非现金类资产交易的基础，它的理论和方法不仅是评估专业人员所必备的专业知识，而且也是每个从事资产管理、涉及资产交易的人士所需掌握的基本知识。资产评估学是一门专门讲授评估理论与方法的课程，具有较强的实用性。课程在教学中特别注重采用评估理论与评估案例相结合、理论与实际相结合的教学模式。2本课程任务是使学生能够

2、掌握资产评估的基本理论和评估基本方法，并能够独立的对各类资产作出必要的评估分析报告，具有较强的判断能力和分析解决问题的能力，为拓展知识面提供理论与技能帮助。参考资料：（1）《资产评估》21世纪财政税收本科新概念教材，姜楠，王景升，东北财经大学出版社，2012年。（2）《资产评估学教程》，肖翔、何琳主编，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2004年（3）《资产评估》，乔志敏，中国财经大学出版社，2012年（4）《中国注册会计师》、《会计研究》、《财务研究》、《经济研究》等有关资产评估、财务管理、会计、经济管理等期刊及论著。考核方式及成绩评定方法：1、期末考核方式：闭卷考试2、

3、成绩评定：①期末考试占70%；②平时成绩构成占30%。3、平时成绩构成（30%）：（1）考勤成绩20分。（2）作业成绩60分。（3）课堂表现20分。注册资产评估师资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估人员。CertifiedPublicValuer考试设5个科目，具体是:《资产评估》、《经济法》、《财务会计》、《机电设备评估基础》、《建筑工程评估基础》。第一章绪论7资产评估的产生与发展资产评估的定义特点与作用资产评估的对象、目的和价值类型资产评估的假设与原则1.1资产评估的产生与发展一、资产评估的发展（1）

4、简单评估阶段（2）经验评估阶段（3）规范评估阶段（4）科学评估阶段二、中国资产评估的发展（1）探索阶段（清产核资）（2）确立阶段（1995年注册资产评估师制度）（3）快速发展阶段81.2资产评估的定义、特点和作用一、资产评估的定义资产评估是专门机构和专门人员，按照国家法律法规和评估准则，根据特定目的，遵循评估原则，依照规定的程序和标准，运用科学的方法和统一的价值尺度，对资产进行评定估算的行为。9二、资产评估的要素资产评估基本的评估要素主要有：评估主体，即从事资产评估的机构和人员，他们是资产评估工作的主导者；评估对象，即被评估的资产，它是资产评估的具体标的物，也称为评估对象；评

5、估假设，即资产评估设定的前提条件及假定前提等；评估目的，即资产业务引发的经济行为对资产评估结果的要求，或资产评估结果的具体用途。它直接或间接地决定和制约资产评估的条件，以及价值类型的选择；评估原则，即资产评估的行为规范和技术规范，是调节评估当事人各方关系、处理评估业务的行为准则；评估程序，即资产评估工作从开始准备到最后结束的工作顺序；评估价值类型，即对评估结果按照其合理性指向所做的分类。它是对资产评估价值质的规定，对评估参数的选择具有约束性；评估方法，即资产评估所运用的特定技术。它是分析和判断资产评估价值的手段和途径；资产评估基准日，即资产评估依据的时间基点和资产评估结论对应

6、的时点;资产评估结论，即资产评估结果，一般采用货币金额表示。以上基本要素构成了资产评估活动的有机整体。二、资产评估的特点市场性一是模拟市场行为二是结果受市场检验。公正性组织保证；技术保证咨询性无强制执行的效力，不对定价决策负责动态性随资产价值的变化而不断变化12三、资产评估的作用咨询资产评估的咨询作用是指，资产评估结论是为资产业务提供专业化估价意见，该意见本身并无强制执行的效力，它只是给相关当事人提供的有关资产交换价值方面的专业判断或专家意见，资产评估不能也不应该取代资产交易当事人的交易决策13鉴证价值鉴证，而不是权属鉴证鉴证由鉴别和举证两个部分组成。鉴别是专家依据专业原则对

7、经济活动及其结果作出的独立判断，而举证则是为该判断提供理论和事实支撑，使之做到言之有理，持之有据。这类行为一般具有独立、客观和专业的特征。基于市场经济需求的多样性，经济鉴证类专业服务行业又可因服务性质、背景知识和执业准则的不同形成行业亚分类。以注册会计师和注册评估师行业为例：在服务性质方面，前者对财务报告进行事实判断,后者对标的资产进行价值判断;在背景知识方面，前者以会计理论和核算技术为基础，后者以经济分析理论和专项资产价值识别技术为基础；在执业准则方面，前者分别接受国际和国内会计准则和审计准则的约束，