高一通用技术 第二节_明确解决设计问题的能力、条件与要求课件

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1、第二节明确解决设计问题的能力、条件与要求产品的设计需要设计者充分发挥其聪明才智和付出劳动，是设计者综合能力的表现。人类的设计活动总是在一定的条件下进行的，因而总会受到各种条件制约。明确设计的能力、条件和要求就是要弄清楚是否有能力和条件完成设计。一、明确解决设计问题的能力与条件（一）明确解决设计问题的能力与条件能力：能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。包括思块（思维）、行块（行为）和语块（语言）。设计的能力：解决

2、问题的技术能力。设计的能力可以是个人能力，也可以是群体能力的综合。现代社会中的许多技术问题通常由设计团队共同完成。主要设计师，一般设计师，辅助人员。会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上

3、、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。海宝以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。设计的能力通常受到社会发展水平和科学技术水平的限制。明确解决设计问题的能力，就是根据要解决的设计问题的实际情况，再结合设计者本人（或团队）的设计知识、技能与经验，对设计做出一个预测和判断：是否有能力完成这个设计，是否需要增加设计力量等。（二）明确解决设计

4、问题的条件解决技术问题出了需要设计者具备一定的设计知识和技能外，还需要满足一定的物质条件。明确解决设计问题的条件就是弄清楚需要多少时间，经费------时间条件：解决设计所需时间。经费条件：解决设计所需的费用设备条件：解决问题所需的仪器与机器设备其他条件：例如，需要特殊材料二、明确设计的要求（一）明确设计的标准国际、国家、行业、企业。（二）明确设计的限制时间限制设计任务书完成的时间要求成本限制完成的成本要求，成本越低，竞争力越强环境限制指产品使用环境条件的限制其他限制。比如，产品的节能和安全限制信息收集信息整理材

5、料选取器材配备技术试验技术改进方案制定方案优化设计方案的制定信息的收集与整理是制订设计方案的第一步，所以设计产品需要信息，产品载体携带信息30多年前，日本有个名叫鬼冢喜八郎的人听他的一位朋友说：“今后体育要大发展，运动鞋是不可缺少的。”于是，他决定跨入生产运动鞋这一行业。他想，要在运动鞋制造业中打开局面，一定要做出其他厂家没有的新型运动鞋。同时，他想，任何商品都不会是完美无缺的，如果能抓住哪怕针眼大的小缺点进行改革，也能研制出新产品来。这样，他便选了一种篮球运动鞋进行研究。他先访问优秀的篮球运动员，听他们说目前篮球鞋

6、的缺点。几乎所有的篮球运动员都说，现在的球鞋容易打滑，止步不稳，影响投篮的准确性。他还和运动员一起打球，亲身体验到这一缺点。于是，他围绕打滑这一缺点进行革新。有一天他在吃鱿鱼时，忽然看到鱿鱼的触足上长着一个个吸盘。他想，如果把运动鞋底做成吸盘状，不就可以防止打滑了吗？他就把运动鞋原来的平底改成凹底。试验结果表明，这种凹底篮球鞋比平底的在止步时要稳得多。鬼冢发明的这种新型的凹底篮球鞋，逐渐排挤了其他厂家生产的平底篮球鞋，成了独树一帜的新产品。案例：一、信息的收集进行信息收集，首先要求设计者设计好信息的来源和信息的类型，

7、然后再分来源，分类型进行收集。信息的收集是指根据设计选题的要求，有针对性地收集与选题相关的信息与资料。信息收集常见的方式有：1、实地调查（实时）2、访问有关人员（历史性问题）3、借助媒体（广播、电视、报刊、杂志）4、借助因特网5、查阅图书资料6、进行专家咨询。7、调查市场现状。不同的收集方法能收集到不同的信息内容。功能大小外观安全耐用材料设备加工市场用户调查√√√√√√√浏览因特网√√√√√√√√√专家咨询√√√√√√√√√收看电视√√√查阅图书√√√√√√√√√信息收集的各种方法及其内容不同的设计课题有不同的信息收

8、集特殊要求，但就一般而言，信息收集都要求做到：全面：收集的信息要齐全。准确：收集的信息要目标明确，表现无误。真实：收集的信息可靠性要高，严防虚假信息。二、信息的整理信息整理是指对信息的加工处理。1、信息整理常见方式归类：把收集到的信息按性质和内容分类归纳整理；去伪存真：把收集到的信息进行鉴别处理，区分信息的真伪和可靠性；抓住重点，突出主要因素：