高中通用技术会考模拟测试题(含参考答案)四套-高中通用技术会考模拟测试题(二)[1].

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1、通用技术学科基础会考模拟测试题（满分50分）卷一班级：___________姓名：______________座号：_________分数：_____________一、单选题（共20题每小题2分）1、海南岛东部的铜鼓岭上有一块风都能吹动的巨石，人称“风动石”。但是，千百年来，任凭风吹雨打和人推，巨石始终稳踞在铜鼓岭上。这个现象说明（）。A、巨石是稳定的B、巨石不稳定C、巨石处于临界稳定D、巨石是否稳定不能判定2、家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是为了（）。A、增加风扇的强度B、增加风扇的稳定性C、安装电线的需要D、更加美观3、钻石有令人难以置信

2、的强度，就是因为它的分子结构为四面体，每个面都是三角形，这说明了结构的强度与下面那个因素有关。（  ）A、重心位置   B、结构的材料   C、结构的形状   D、综合利用以上各因素第4题图活塞杆4、用打气筒给自行车打气时，打气筒活塞杆的受力形式是（）。A、始终承受拉力B、始终承受压力C、下压时承受压力D、上提时承受压力ABCD细绳木条小角板第5题图二5、高二（5）班的同学用木条、乳胶等做了一个长方形的奖状框用来放置他们获得的荣誉奖状（如图一）。他们发现这个结构容易变形，便提出了如下四种改进方案（如图二）。你认为不合适的方案是（　　）。第5题图一6、

3、在下列对砖头进行的测试中，（）是抗压性能测试。DCAB第6题图7、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（）。A、①②③④B、②①③④C、②④①③D、①②④③8、下列图表中，不是流程图的是（）。A、列车时刻表B、学校课程表C、产品加工工序表D、零件的三视图9、赏析结构设计作品，可从技术角度和文化角度进行，下面不属于技术角度的是（）。A、结构的稳固耐用    B、材料的使用  C、工艺的精湛程度  D、公众认可的美学原则410、下列事物的结构是受自然界事物的结构启发

4、而产生的是（）。A、钢笔B、潜艇C、课桌D、默板11、晾晒衣服时，通常的做法是在两根柱子之间系上一根软绳，如图所示。在本结构中，柱子主要受到（）。第11题图A、弯曲力和扭转力B、弯曲力和压力C、剪切力和拉力D、扭转力和压力12、光能手机应用先进的太阳能技术，机身表面被太阳能电池板覆盖，在阳光、多云、阴天、灯光、烛光下，均可随时为手机锂电池充电。光能手机的研制与开发，体现了下列选项中的（）设计原则。A、安全性B、美观性C、可持续发展D、技术规范性13、上刀梯是是湘西苗族的传统活动，表演者为保证脚不受割伤，必须力求脚面垂直落在刀刃上，绝不滑动。此时脚面承

5、受（   ）。A、拉力    B、压力   C、剪切力     D、弯曲力14、在自行车家族中，有性能各异的自行车。如有装有辅助小轮的童车、双梁载重的自行车、弯梁女式车、双人自行车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（）。A、车的自重B、车的材料C、车的结构D、车的大小15、现在市场上有一种奶瓶，如图所示，与传统奶瓶最大区别是加了一根底端插有带孔小钢球的软管，这样无论奶瓶水平放置，还是倾斜、倒立，婴儿总能喝着水，而且不至于呛着。试分析该奶瓶设计主要体现了哪项设计原则？（ ）A、美观性原则B、实用性原则第15题C、可持续发展原则D、技术规范性原则

6、16、日常生活中，使用螺丝刀时，螺丝刀需要承受什么力（ ）。A、拉力     B、压力     C、弯曲力   D、扭曲力17、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。（）A、摩托车头盔B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔　18、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是（  ）。A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程19、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的（ ）。A、稳定性    B、强

7、度   C、美观性   D、经济性20、材质相同，截面粗细不同的两个杆件，在相同的拉力作用下，遭受破坏的程度不一样，细截面的杆件先被破坏，原因是（   ）。A、截面越大，杆件的内力越大B、截面越小，杆件的内力越小C、截面越大，杆件单位面积承受的应力越大D、截面越小，杆件单位面积承受的应力越大卷二（答题卡）班级：___________姓名：______________座号：_________4分数：_____________一、选择题（每小题2分共40分）1234567891011121314151617181920第1题图二、简答题（每小题5分共10

8、分）1、高二（1）班李明同学在教室里布置了一些花草，他把直杆AB的一端固定在墙上将吊兰挂起来，如右图所示。（