《配乐朗读》PPT课件

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1、配乐朗读作者简介内容分析写作背景配图欣赏配乐朗读念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物（英雄人物）。故垒（黄州古老的城堡）西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻浪花）。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了（意在说明周瑜正年轻），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间、樯橹（借代曹操的水军）灰飞烟灭。故国（旧地）神游，多情应笑我（倒装，理解为“应笑我多情”。“多情”，多愁善感），早生华发。人生如梦，一尊（樽）还酹（lèi洒酒酬月）江月。作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，

2、号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。嘉佑二年。与弟苏辙中同榜进士。因与当权派政见不和，屡被贬官，甚至在1079年被人告发作试讽刺新法而被捕入狱，后被贬为黄州团练副使。《赤壁怀古》即此时所作。苏轼是北宋成就最高的文学家，是唐宋八大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾和称“苏辛”。文章内容分析上阕下阕上阕作者描绘了奔腾不息的长江，表现了作者对祖国雄伟壮阔的大好山河的热爱，并由此引起作者对英雄人物的怀念和追慕。下阕具体描写风流人物的丰功伟绩，极力表现了作者对他们的仰慕之情，同时由英雄

3、人物联想到自己的现实处境，表现了一种怀才不遇、逃避现实的消极情绪。重点分析上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写的宏伟、壮阔、气势磅礴，这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。重点分析重点分析下阕可以通过对“羽扇纶巾”、“谈笑”、“樯橹灰飞烟灭”等词句的揣摩展开想象，由景及人，由人到己，写景抒情达到了情景交融的境界。由江山如画到一时多少豪杰，而自己无所成就，虽有理想抱负却处逆境的苦闷，但仍掩盖不住豪情壮志的流

4、露，反而以江山的壮丽，英雄的壮举，激发起自己豪迈奋发的情感。在眼前展现出周瑜谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来的强敌的画面。再联想苏轼当年四十七、被贬黄州的境遇，就不难体会出，他称颂周瑜，意在抒发自己渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬的感情。从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”。他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的

5、生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。写作背景大江东去浪淘尽千古风流人物，故垒西边人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍案卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔出嫁了雄姿应发，羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我早生华发人生如梦，一尊还酹江月方宁，关国标，何家凯，郑宇(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#o

6、XlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u

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