校企合作优秀职工教育培训基地情况汇报

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1、校企合作优秀职工教育培训基地情况汇报杭州市城建培训中心一、单位概况二、机构队伍建设三、基础设施建设四、办学经费情况五、教学管理情况六、2008-2009年培训情况七、校企合作情况要点一、单位概况1992年4月，经浙江省劳动厅批复（浙劳复〔1992〕69号）同意恢复“杭州市建筑技工学校”，系杭州市建筑业管理局下属事业单位。1995年1月，经杭州市机构编制委员会批复（杭编〔1995〕03号）同意增挂“杭州市建筑业培训中心”牌子，对建筑系统职工的技能、管理进行规范培训。一、单位概况2001年底，上级主管部门调整为杭州市建设委员会。2003年2月，经

2、杭州市劳动和社会保障局批复（杭劳社培〔2003〕46号）同意我单位成立“杭州市建筑业职业技能鉴定站”，面向社会承担建筑业特有工种的初、中、高级职业技能鉴定。一、单位概况2006年，经杭州市编委杭编〔2006〕25号文件批复，改建为“杭州市城建培训中心”，主要工作职责是：开展建筑系统干部和职工的各类培训和继续教育；承担相关建筑务工人员岗前基础教育培训和农民工素质教育；承办上级业务部门交办的各项培训教育和考试任务。确定机构规格为正处级，核定人员编制20名。一、单位概况（取得荣誉）教育工作先进集体项目经理培训工作先进办班点区级文明单位杭州市级财政专户

3、管理先进单位职工教育先进单位杭州市职工教育培训示范基地杭州市建设科技示范基地浙江省建设行业计算机网络考试考点杭州市城建系统计算机考试基地二、机构队伍建设。1、组织机构单位现有在编职工13人，管理人员6名，专业技术人员7名，中层以上管理人员均具有大专以上学历。中心主任、法人代表戴国琴，浙江大学管理学硕士、英国诺丁汉特伦特大学公共管理硕士，高级经济师。二、机构队伍建设。2、师资队伍建设。具有杭州市建筑业职业技能鉴定资格，是我市唯一的一家建筑业职业技能鉴定机构，拥有10余人的职业技能鉴定考评员队伍。师资力量雄厚，具备50余名高级讲师、讲师、高级工程师

4、、工程师、教授、副教授、高级经济师、律师、统计师、技师等职称的专、兼职教师队伍，均为本科以上学历。三、基础设施建设。1、基地建设方面。培训中心占地7.6亩，现有教学楼一幢，计算机机房两间，总建筑面积2163.83平方米，另有1200平方米空地可供实习使用。中心与杭州市三家大型建筑企业建立了长期合作关系，在企业内部共设立三个现场实训基地。三、基础设施建设。2、教学设施方面。培训中心基本办公设备齐全，教学设施先进。设立了专人负责管理的图书资料室、可容纳150余人的多功能厅，而且为所有教室均配备课桌椅、白板、扩音设备、投影仪、手提电脑、空调等先进的教

5、学设施。三、基础设施建设。2008年，我们投入资金150万元，顺利建成全省建设系统首个计算机考试基地，新建机房约300平方米，配置了教学考试用计算机121台、服务器2台，以及UPS、投影仪、交换机、空调、电脑桌椅等设施，装置了报警系统和消防设备。2009年11月26日，由省建设厅、市建委组织授牌仪式，我中心被分别授予“浙江省建设行业计算机网络考试考点”，“杭州市城建系统计算机考试基地”，标志着全省建设系统首个“机考基地”正式在我中心建立。四、办学经费情况。培训中心财务制度健全，账目清楚，各项收入、支出纳入财务预算统一管理，使用情况真实、合法。2

6、007-2008年，上级主管部门补贴了100余万元用于全行业的培训支出，内部职工教育经费按要求足额提取。近年来，培训中心收入稳定。2008年总收入333.4万，2009年总收入522.7万。五、教学管理情况。教学管理制度健全，措施得力，落实具体。严格落实培训岗位责任制，规范教学工作程序。充分发挥建委直属单位的带头作用，积极关注行业发展整体需求，结合市场需求开展调研，研究制定发展计划，指导培训工作，并上报建设行业培训教育指导性计划，列入市建委发展规划。五、教学管理情况。每年结合市场需求开展调研，积极主动与各级建设行政主管部门联系沟通，定期组织县（

7、市）、区等部门召开多次建设系统教育培训工作专题会议。2008-2009年，培训中心组织培训、考试共60709人次，分别为：建筑行业管理岗位培训19268人；建筑业务工人员岗前培训6420人；建筑业技术工人岗位培训鉴定2131人；受市建委委托，负责全省建设行业管理岗位考试杭州考区考试组织，全年组织各类考试32890人次。劳动力就业转移能力近100%。六、2008-2009年培训情况。七、校企合作情况。（一）促进相互了解，构建合作组织组织开展教育培训工作座谈会主动上门走访企业电话、短信、邮寄、网络发布培训信息发放培训需求调查问卷等七、校企合作情况。

8、（一）促进相互了解，构建合作组织走访座谈七、校企合作情况。（一）促进相互了解，构建合作组织与中天建设集团、新盛建设集团、龙元建设集团和杭州二建建设有限