2018_2019学年高中生物1.3.3人脑的高级功能课后作业(含解析)中图版

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1、人脑的高级功能一、非标准1.生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明(  )A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态解析:排尿反射的中枢在脊髓内,脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态,婴幼儿大脑皮层发育不完善,对低级中枢的控制能力较弱,故常见尿床,惊恐时高级中枢对脊髓的控制发生障碍,会出现无意识排尿的现象。答案:D2.参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有(  

2、)①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤垂体A.①②③       B.②③④C.③④⑤D.①④⑤解析:“植物人”要维持基本的生命活动,故心血管运动调节、呼吸的调节、体温的调节及体液调节等都要保持正常。答案:C3.人类大脑皮层中央前回能管理躯体运动,经过中央前回的分析和综合,对体内外刺激做出准确而迅速的反应。下列有关中央前回的叙述,错误的是(  )A.刺激中央前回对应的皮层代表区,可引起胃肠蠕动B.支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回代表区范围C.刺激左大脑半球中央前回的顶部皮层代表区,可引起右下肢的运动D.中央前回皮层代表区范围

3、大小与其所支配的躯体运动的精细复杂程度呈正相关解析:大脑皮层中央前回控制躯体运动器官的运动,刺激该区不会引起胃肠蠕动;大脑皮层左侧控制躯体右侧的运动,大脑皮层右侧控制躯体左侧的运动;躯体各部分在大脑皮层都有代表区,皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的;皮层代表区的大小与躯体的大小无关,而与躯体运动的精细复杂程度有关。答案:A4.大脑皮层运动区的大小决定于所支配器官的(  )A.形态B.大小C.功能的精细复杂程度D.使用频率解析:大脑皮层运动区的大小取决于所支配的器官的功能的精细复杂程度,越精细复杂,所占有的大脑皮层的面积越大,而与该器官的大小、形状、使

4、用频率无关。答案:C5.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(  )A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名解析:A、B、D三项所述反射的中枢都在大脑皮层的语言中枢,是人类所特有的,而膝跳反射的中枢在脊髓。答案:C6.以下对人体大脑皮层功能的叙述,正确的是(  )A.下肢的代表区在大脑皮层中央前回的底部B.大脑皮层H区受损时,会导致运动性失语症C.皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比D.大脑皮层是调节人体生理活动的高级神经中枢解析:大脑皮层是调节人体

5、生理活动的高级神经中枢。大脑皮层H区受损时,会导致听觉性失语症。大脑皮层运动区代表区范围的大小与所支配器官功能的复杂精细程度呈正相关。代表区的位置与躯体各部分的位置支配关系是倒置的,下肢的代表区在大脑皮层中央前回的顶部。答案:D7.教堂里的忏悔室是一间很小的房间,小房间里面有个窗户,窗户里面有牧师,忏悔者可以把心中的想法全部说出来与牧师交流,但是看不见牧师。忏悔者做忏悔时参与的高级中枢主要有(  )①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A.①③B.②③C

6、.②④D.④⑤解析:忏悔者隔窗与牧师交流时,有时聆听,有时说话,参与的高级中枢主要有大脑皮层H区(听觉性语言中枢)和大脑皮层S区(运动性语言中枢)。答案:B8.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系,下列叙述科学的是(  )A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢C.S区受损,患者会得听觉性失语症D.H区受损,患者会得运动性失语症解析:呼吸中枢位于脑干;S区受损,患运动性失语症,H区受损,患听觉性失语症。答案:B9.由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》得到了观众的一

7、致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义,依靠的中枢是(  )①躯体运动中枢 ②躯体感觉中枢 ③视觉中枢 ④语言中枢A.①④B.①③C.②③D.③④解析:聋哑演员要准确“理解”指导教师的“手语”,首先要看清指导教师的动作,然后要运用语言中枢进行分析、理解。此过程与运动和感觉无关。答案:D10.大脑皮层对躯体随意运动和躯体感觉的支配特点是(  )A.左右同侧支配B.左右交叉支配C.随意运动交叉支配,躯体感觉同侧支配D.随意运动同侧支配,躯体感觉交叉支配解析:大脑皮层对躯体随意运动和躯体感觉的支配特点是对侧支配,即左右交叉支配。答案:B11.

8、某一外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,不能写字但能

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