【7A文】行政组织学试题及答案.doc

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题1分，共1O分）1、下列属于狭义上的行政组织的是（4　　）①公司②学校③法院④政府2、在古埃及掌握着立法、行政、司法、军事大权的是（　2　）①长老②法老③国王④元首3、在我国古代的三省六部制中，主管全国人事的是（3　　）①礼部②户部③吏部④刑部4、在我国历史上提出政权和治权相区别，主张实行“五权分立”的是（　2　）①康有为②孙中山③毛泽东④宋教仁5、职位是（4　　）①目标与权责

2、的结合②权责与人的结合③目标与人的结合④人、目标与权责的结合6、下列不属于辅助机关的是（4　　）①政策研究室②办公厅（室）③统计局④镇政府7、影响行政组织的外部环境的诸方面中，最基本的方面是（　1　）①经济环境②政治环境③文化环境④国际环境8、行政组织冲突产生的客观原因是。（　4　）①利益、目标上的不同②价值观念上的不同③性格爱好的不同④分配资源的有限9、行政组织目标管理的核心环节是（　1　）①制定目标②执行目标③检查成果④反馈10、不属于行政组织变革的内部原因的是（　1　）①执政党执政程度和方式的变化②行政组织的规模过度膨胀③行政

3、组织职能的不断扩张④行政组织人员的变化1：马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的(2)理论。1.期望2.需要层次3.公平4.权变2：1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为(3)。1.“团体动力小组”2.“拓展训练小组”【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】3.“组织发展小组”4.“T训练小组”3：本课程教材对于行政组织学习的分类是在(3)关于组织学习方式分类基础上提出的。1.彼得.德鲁克2

4、.马斯洛3.阿吉里斯4.约翰.法莫尔4：中国当前的城市，在行政级别上分为(1)个层次。1.32.43.54.25：市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作．并接受(3)的统一领导。1.全国人大2.同级人大3.国务院4.全国政协6：组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家(4)。1.哈特2.孔茨3.西蒙4.烈文7：20世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书名为(1)。1.《战略与组织结构》2.《组织管理战略》3.《战略管理》4.《组织与战略》8

5、：(1)是决策过程中最为关键的一步。1.选择方案2.科学预测3.调查研究4.收集情报9：行政组织是追求（1）。1.公共利益的组织2.利润最大的组织3.公共价值的组织4.行政权利的组织10：提倡以人为本的管理方法是(2)1.规制型管理2.情感型管理3.市场化管理4.规范化管理11：信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为(3)。1.非正式沟通2.单向沟通3.双向沟通4.正式沟通12：社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（4）。1.罗森茨韦克2.卡斯特3.孔茨4.

6、帕森斯13：(3)是行政组织决策的中心。1.参谋咨询系统2.情报信息系统3.中枢系统4.分析系统14：组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的（2）。1.一般环境2.内部环境3.外部环境4.组织环境【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】15：行政管理学派的代表人物(2)，被誉为“管理理论之父”。1.泰勒2.法约尔3.卡斯特4.梅奥16：行政组织决策的目的是为了实现(3)。1.集体利益2.个人利益3.社会的共同利益4.组织利益17：通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和

7、交流．此种形式的信息沟通为(4)。1.非正式沟通2.一单向沟通3.组织沟通4.正式沟通18：在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是(2)。1.安全的需要2.自我实现的需要3.归属的需要4.尊重的需要19：美国心理学家埃德加?薛恩在其《组织心理学》一书中提出了(3)。1.组织变革模式2.有计划的变革模式3.适应性变革循环模式4.系统变革模式20：(1)将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。1.卡斯特和罗森茨韦克2.罗森布鲁姆和法约尔3.

8、帕森斯和里格斯4.斯蒂格利茨和巴纳德21：行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的(4)1.层级化2.专业化3.功能化4.部门化22：德国著名的社会学家韦伯在(4)一书中，提出了理想型官僚组织理论。1.《管理的一般原则》2.《