《春风》课件2

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1、每个人都有成才的可能，每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一个人身上……聪明的人，特别看中今天……人们在风中走来……人们在风中走去…..他们走在中春风《春风》——林斤澜本文的内容介绍：课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗犷的性格，表达了作者对春风的喜爱之情。作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。林斤澜，1923年生人，浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作专门从事剧本创作。一生有许多作品。学习目标：1

2、、找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。一、读准下列字音：冰砚冰溜冰碴乍暖还寒粗犷大靸鞋刮折呜呜吹号二、根据解释说出文中的词语：1、（）：评论好坏。2、（）：将养，休息和调养。3、（）：消除心中的气愤。三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。yanliuchazhaguangsashehao褒贬将息解气第一段：南北方人对“春脖子”的感觉第二段：对春脖子的看法第三段：人们的褒贬着重于春风第四段

3、：江南春风的特点：第五段：提出一个问题（过渡）第六段：北方春风的特点：第七段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第九段：北方的春风带有北方人的性格第十段：对江南春天的感觉冰河树枝石屋麦苗山桃人们第十一段：怀念北国的春风课文的结构：第一部分（1-3）：写北京“春脖子短”的景况第二部分（4）：写江南之春的景色第三部分（5--9）：正面写北方春风的景色第四部分（10—11）再写江南春天的景色忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上，

4、如无数的针扎。本段中有三个“扑”字：第一个：用得很形象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可当。后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在人的脸上。同样写出春风的威力；前一个具有视觉效果，后两个具有视觉、听觉、触觉效果。“漫”非常形象地写出春风刮过山梁的情景，犹如潮水一般。“插”风进入山谷，呈现长长的阵势，同时还表现出风力大，异常迅猛。“灌”动作感很强，也与“山口”搭配。“吹号”用吹号写春风，着眼于听觉，非常有气势。“呼啸”也是着眼于听觉，写出了春风的气势。南方春风的特点：轻柔、温暖、湿润带来的景象：秀丽、繁荣北方春风的特点：刚硬、粗犷、壮阔、猛烈带来的

5、景色：飞沙走石、惊天动地北国春天(强劲粗犷)扫尽残冬催生万物江南春风(温柔温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀(欲扬先抑)(对比衬托)探究学习1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法。2、如何理解江南的春天“有死耗子味”？把北方的春风与南方的春风的性格进行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无穷。想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。本课小结1、本文所表达的思想2、南方

6、春风的特点与北方春风的特点3、本文的写法：对比的写法4、修辞方法的运用：欲扬先抑的写法拟人