《父母的心》课件

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1、父母的心日本川端康成体裁：小说1、理解本文在情节上一波三折、跌宕起伏的结构特点；2、内容上进行合理的想象，揣摩人物心理；3、理解父母，学会珍惜至真至爱的亲情。学习目标作者简介川端康成，日本现、当代小说家。1968年获诺贝尔文学奖。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是他作品的共同风格。《父母的心》同样具有这种风格特征。这也许和他本身的经历有关。他幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生，所以他特别渴望父爱和母爱。川

2、端康成是个很有成就的作家，他的成就是多方面的，包括小说、散文、评论等。在整整半个世纪的创作生涯中，他共写了超过500部（篇）小说（含140多篇掌小说），中长篇小说一般都在八万至十二三万字内，掌小说短者仅有数百字。他一生获得过很多荣誉：菊池奖（1944）艺术院奖（1952）1953年被选为日本文学艺术最高的荣誉机关--艺术院的会员。野间文艺奖（1954）1957年，获西德政府颁发的“歌德金牌”。1960年获法国政府授予的艺术文化勋章。每日出版文化奖（1961）在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采

3、取含煤气管自杀的形式离开了人世，未留下只字遗书。检查预习褴褛（lánlǚ）酬谢（chóu）失魂落魄（húnpò）无精打采（cǎi）一妥百妥（tuǒ）如数奉还（shù）感受父母心请概括本文的主要内容。要求：（1）语言简明（2）内容完整本文讲了一对父母因贫穷想送孩子最终没送出去的故事。文章结构破题（1—2）：开端（3—6）：发展（7—12）：高潮（13—16）：结局（17）：交代故事发生的背景和人物之间的关系。高贵的妇人想领养穷人的一个孩子。穷男人和他的妻子三次换送子女给富太太的经过。贫穷的两口子要索回女儿。穷人一家六口又团

4、聚了。抓线索，理情节送走（）（）换（）（）换（）要回（）一波三折，跌宕起伏大儿子二儿子大儿子女儿二儿子女儿再次浏览课文，试着从以下几个方面来进一步了解故事情节。父母的心时间事件表情理由当天傍晚送走大儿子眼含热泪难割难舍过好日子、继承家业、赠一百元次日早晨用次子换回长子时无精打采接班人次日傍晚用女儿换回次子时失魂落魄和婆婆太像了三日上午要回女儿时不好意思痛哭失声太小无知冷酷无情问题探究一、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？答：不能。因为父母总是为自己的孩子着想的，他们

5、希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样写的好处是：①符合生活的真实；②能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；③惟其如此，才能使作品产生感染力，打动读者的心。1、财主夫人要求送一个孩子给他时：2、送走长子时：3、用次子换回长子时：4、用女儿换回次子时：5、要回女儿时：问题探究二、仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情景用一两句话写出“那位父亲”和他妻子的心理活动。解答1．财主夫人

6、要求送一个孩子给她时：那位父亲犹豫不决，要和孩子妈妈商量后才决定。2．送走长子时：贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可让他过好日子，自己的负担也可减轻一些。解答3．用次子换回长子时：实在舍不得长子，要把他要回来。怎么要？用老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能把长子给人。4．用女儿换回次子时：次子也舍不得，也要去把他要回来。怎么要？用女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一模一样，扔了他就扔了婆婆，这是不孝啊。5．要回女儿时：女儿太小了，也舍不得。现在拿了她的钱怎么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一

7、起。品读赏析1、高贵的夫人是怎样吩咐女佣的？请想像一下，把夫人吩咐的话写出来。答：夫人对女佣说：“你去与那位有三个孩子的父亲协商一下，能否把他的一个孩子给我做孩子，我给他一百元。孩子长大后还可以继承我的家业。你说话可要婉转一些啊。”2、若把“但是身上的衣服却相当破旧”中的“破旧”改为“脏”行吗？答：不行。“破旧”是一个中性词，只表现“穷”的一面；而改为“脏”则表现孩子的父母懒惰，不爱整洁，带贬义。3、“孩子这么多，真有福气！”一句中“福气”指的是什么？答：穷男人有孩子，而贵妇人却没有孩子。4、请简要分析两位主要人物的性格

8、特征。答：穷男人：疼爱孩子，充满父爱，且能吃苦耐劳；贵妇人：善良、明理、具有同情心。5、第13段中写两口子来到财主夫人的舱房，痛哭失声表现了父母什么样的心理？答：失去女儿后的痛苦，为自己行为感到惭愧，及对财主夫人的歉意的复杂心理。6、这回换回小女孩的理由是什么?答：“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起