【9A文】校长答辩100题.doc

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】1．结合实际谈谈对党的十六大提出的教育方针的理解2．2．如何理解周济部长所讲的“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”3．3．如何理解办学理念的“继承性”、“前瞻性”和“导向性”4．4．学校应怎样开展素质教育，素质教育和升学之间有什么关系5．5．就教育而言，党的十R大的内涵是什么6．6．简述面向全体与因材施教的关系7．7．结合实际谈谈学校教育应如何体现以人为本的教育理念8．8．如何理解教育改革的关键在于教育思想的转变9．9．谈谈如何促进办学规模与教育质量协调发展10．10．浅谈对学生全面和谐主动发展的认识11

2、．11．结合实际谈谈示范性普通高中如何落实党的十R大12．12．结合实际谈谈对和谐教育的认识13．13．浅谈尊重教育在构建和谐校园中的重要性14．14．结合实际谈谈科学的学生观和质量观15．15．谈谈什么是“教育公平”，我们应该如何促进教育公平16．16．有人认为“升学率高的学校就是好学校”，谈谈你的看法17．17．谈谈全面发展与个性发展的关系18．18．谈谈对教育体制改革过程中出现的“名校”办分校的看法19．19．有人说“既然素质教育还要考试，那还批什么应试教育呢”，谈谈你的看法20．20．浅谈校长应具备的素质及其特征21．21．“校长对学校的领导首先是教育思想

3、的领导”，结合实际谈谈对这句话的认识22．22．哈佛大学有一句名言：“一个人的成功，除了知识和经验外，更重要的是思维方式。”作为校长，你如何理解这句话的含义23．23．结合实际谈谈如何实现学校的可持续发展24．24．校长如何提高自身非权力影响力25．25．结合实际谈谈你是如何促进学校内涵发展的26．26．谈谈应当怎样理解校长和教师是教育变革的动力27．27．校长如何发挥教育者、领导者、管理者的作用28．28．结合实际谈谈校长应当如何识人、选人、用人29．29．简述普通高中课程改革中校长的职责30．30．结合实际谈谈校长在开发校本课程中的地位和作用31．31．校长在

4、校本教研活动中应该发挥什么样的作用32．32．校长如何保证课程计划在学校的全面落实33．33．如何让学校领导班子的整体素质适应素质教育的需要34．34．浅谈新课改理念下的教学相长35．35．谈谈如何理解师德建设是教师队伍管理的重中之重36．36．谈谈对促进教师专业发展的认识37．37．谈谈新课程实施中教师角色的转变38．38．谈谈如何提高教师教科研水平39．39．如何建设一支结构合理的高素质的教师队伍40．40．如何理解“学高为师、德高为范”41．41．简述教师队伍的建设与管理在学校发展中的作用42．42．谈谈教师应具备的基本素质43．43．谈谈校长应当怎样关注教

5、师的心理健康44．44．结合实际谈谈校长应如何落实“以教学为中心”45．45．香港大学拒收内地高考“状元”说明了什么46．46．结合实际谈谈对综合实践活动课程的认识47．47．谈谈如何落实新课程方案48．48．开发校本课程应注意处理好哪些关系49．49．浅谈新课改形势下的多元评价50．50．谈谈对“减负”的理解51．51．谈谈对研究性学习的看法52．52．谈谈如何加强学生创新精神和实践能力的培养53．53．谈谈对基础教育课程改革的看法54．54．浅谈在教育教学过程中如何发挥学生的主体作用55．55．学校应如何开展有效的校本教研活动56．56．谈谈对学校教科研工作的

6、认识57．57．如何加快教育信息化进程，提高现代教育技术应用水平58．58．为实现课程改革的教学目标，应如何改进教学方式和学习方式【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1．59．浅谈如何构建素质教育的课堂教学模式2．60．谈谈学校如何开设艺术欣赏课3．61．谈谈学校应该怎样开展自主、合作、探究学习4．62．结合新课程改革，谈谈对“多元智能理论”的认识5．63．学校内外有哪些重要课程资源，如何开发校内外课程资源6．64．在教学实践中，怎样落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标7．65．加拿大课程专家富兰说：“变革是一

7、个旅程，而不是一个蓝图。”结合课程改革谈谈你的认识8．66．谈谈如何做好中学生的心理健康教育9．67．以德育工作为例谈谈学校教育如何体现以人为本10．68．谈谈学校如何贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》11．69．浅谈如何在学生中进行挫折教育与训练12．70．谈谈陶行知先生“知行合一”思想对开展德育工作的意义13．71．结合实际谈谈对“育人为本、德育为先”的看法14．72．结合实际谈谈如何做好后进生的转化工作15．73．如何对普通高中毕业生进行就业预备教育16．74．结合实际谈谈当前学生诚信缺失问题的教育对策17．75．如

8、何在新课程