数学北师大版七年级下册整式运算复习

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1、《整式的乘除》教学案成都石室白马中学七年级数学备课组课题名称第一章　整式的乘除回顾与思考（第1课时）科　目数学年级七年级编者王春教学时间一课时（40分钟）三维目标1．知识与技能：梳理全章内容，建立知识体系；熟练运用幂的运算法则、整式乘除法进行运算.2．过程与方法：让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程，发展学生的符号感和应用意识，提高应用代数意识及方法解决问题的能力.3．情感与态度：在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识.教学重点、难点复习整式的乘除法法则，幂的运算、简

2、单的整式乘除法练习教学过程教学内容教学时间设计意图兴趣引入目标展示让学生展示自己的预习作业：本章知识框架图，并进行说明.同底数幂的运算性质单项式的乘法单项式的除法单项式与多项式的乘法多项式与单项式的除法多项式的乘法乘法公式3分钟让学生亲自经历知识梳理的过程，感受幂的运算与整式的乘除法之间的关系，更好地形成自己的知识体系.知识精讲整体呈现活动内容：1、快速判断以下各题是否正确2、计算3、如图，一块直径为a+b的圆形钢板，从中挖去直径分别为a与b的两个圆，求剩下的钢板的面积.12分钟设计活动1是通过纠错练习，评价学生准确的辨析幂的运算公式中

3、易混淆的知识点的能力，同时巩固学生对幂的运算公式的理解，活动2、3是为了进一步熟练各种乘除计算.合作探究1、开动脑筋：在一次数学兴趣活动中，同学们做了一个找朋友的游戏，游戏规定：所持算式相等的两个人是朋友，有五个同学A，B，C，D，E所持纸牌前面分别写有五个算式：5a×7b,5c×7d，5×7，（a-1)(d-1),(b-1)(c-1).主持人宣布A，B，15分钟些问题比较有挑战性、趣味性，目的是让学生夯实基础C两两是朋友，请大家猜一猜D，E是否是朋友.2、层层递进：3、活学活用：综合、灵活的运用知识解决问题，是掌握基础知识后的巩固和提

4、高.滚动训练反馈提高1、基础作业：课本P33页复习题1、2、3、42、拓展作业：给出下列算式:3－1=8=8×1；5－3=16=8×2；7－5=24=8×3；9－7=32=8×4.（1）观察上面一系列式子，你能发现什么规律？（2）用含n的式子表示出来（n为正整数）.（3）计算2011－2009=，此时n=.10分钟让学生通过畅谈自己的收获的体会，巩固所学知识，感受数学思想、方法.成都石室白马中学教务处制