高中信息技术3.3多媒体信息的加工表达(完整)

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1、3.3多媒体信息的加工与表达一、两个小问题：什么是多媒体？你见过哪些多媒体作品？二、多媒体（Multimedia）媒体（media）有两重含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体(media)上的信息和多种存储体(media)上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。三、多媒体作品多媒体作品的形式多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等等。多媒体作品除了是多种媒体的集成外，还有一

2、个重要的特点是具有交互性，常被用于各种需要展示的场合。四、多媒体作品展示（1）革命先驱－孙中山应用软件：powerpoint、photoshop、超级解霸等多媒体作品展示（2）必胜客网站应用软件：dreamweaver、flash、photoshop等五、制作多媒体作品的流程需求分析规划与设计素材采集与加工作品集成发布与评价→对作品的需求进行分析→对作品进行整体规划和精心设计→采集素材并加工成作品所需效果→将处理过的素材和功能板块集成→调试改进，交流展示，修改完善1、需求分析对作品的需求进行分析，具体作以下事情：1、确定对象和目标：明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果；2、确定内容和形式

3、：明确作品的内容及表现形式；3、明确条件与限制：根据要达成的目标和内容，分析目前情况能不能做到。问题示例对象和目标向本校或其他学校的同学展示自己的研究成果，以缅怀伟人，激励后人，建设国家，振兴祖国内容和形式孙中山先生是一代伟人，通过中学生喜欢的多媒体作品形式，介绍他的生平事迹，彰显他的丰功伟绩、爱国思想革命意志和进取精神；呈现祖国和任命生活喜人的变化条件与限制大家分工合作，通过多种途径和方法获取与主题有关资料，并进行整理，考虑到技术水平和时间的限制，采用大家熟悉的powerpoint来加工和表达“革命先驱——孙中山”作品的需求分析2、规划与设计（1）整体规划要使多媒体作品吸引人，就必须对该作品

4、进行整体规划和精心设计，将做好工作计划，然后才逐步去实施。在整体规划上一定要充分表现出多媒体作品的优势——交互性。主要项目示例内容策划以孙中山先生是革命先驱，更是中国历史上的伟人为线索，从他的生平说起，再到他奋斗的一生及言传身教对后人的影响，以及祖国和人们生活的变化结构策划在作品结构方面，我们采用分栏目的方式组织内容，栏目之间有内在联系表现形式采用图文混排、声音、视频、动画等形式结合在一起，突出表现主题内容交互功能该作品设置一个导航栏，同一栏目内设置超链接“跳转”功能，以便于浏览者了解作品结构。革命先驱——孙中山作品的整体规划（2）、内容设计设计多媒体作品的内容，我们可以按照以下几个步骤进行组

5、织：(1)理清设计意图，确定内容线索。(2)选定主要内容，设置栏目名称。(3)确定表现形式，设计呈现方式。“革命先驱”——孙中山作品的设计方案设计意图内容线索主要内容栏目名称表现形式陈述主题革命先驱主题名称、作品背景、引言引言图文合成设计意图内容线索主要内容栏目名称表现形式人物描述一代伟人人物概述、名人评语、伟人故里等人物图文结合（不同角度突出主题）生平事迹他改变了中国的命运生平简介，事迹概述、由少年壮志、奔走革命、创建民国、讨袁护法、两党合作、巨星陨落足迹图文视频结合纪念意义他让中国人民无比怀念永恒的纪念，包括各地纪念馆、诞辰纪念及其他纪念方式传承图文结合传承思想他激励后人奋斗、爱国他的名言

6、、思想及爱国情操对人的激励怀念图文结合祖国变化我们热爱和平、安家兴国国家在变化，幸福的生活，祖国在富强开拓动画展示版权信息制作人员、时间策划、制作人员、美工、制作时间结尾字幕动画（3）结构设计革命先驱——孙中山人物足迹怀念传承开拓（4）、版面设计版面设计时，需要考虑让作品形成一个统一的风格，以便给读者一个整体的印象。为此，我们先设计一个版面模板，使用横幅、目录和正文三层的结构。在横幅部分放置作品的标志、主题图片和栏目名称等，在目录部分放置作品的栏目导航，在正文部分放置详细信息。主要版面设置3、素材的采集和加工根据设计方案着手收集资料。收集资料的方法可参照第二章“信息的获取”来进行。在处理图片素

7、材时，我们需要对所合成的画面进行整体构思，根据设计要求和画面效果，选择合适的工具软件，把有关素材处理并加工成为作品素材。（1）图片的处理与合成“革命先驱——孙中山”作品封面采用长城图片作为背景，加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言，整幅作品画面匀称，突出主题，动静结合，并配上背景音乐，给人强烈的视觉效果。作品封面效果图任务1利用配套光盘本章文件夹提供的”背景“和”孙中山“两张图片合称为封