事实论据的概括、作用及表述

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1、论据论据是作者用来证明论点的理由和依据。★注意：论据是为论点服务的，它必须足以证明论点。事实论据（指用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数字）作用：事实胜于雄辩，用事实作论据，具有很强的说服力，故议论文一般多用事实论据。议论文阅读之——事实论据的概括、作用及表述历年中考对论据的考查展示《读书·养气·写作》（2002年试题）15.文中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈这句话的理解。《水的感悟》（2006年试题）14.请根据第③段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。《向字典鞠躬》（

2、2011年试题）18、第34段运用的论证方法是，其作用是；第5段主要论述了。19.下面这段文字在文中组恰当的位置是（3分）艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。A.②③之间B.③④之间C.④⑤之间D.⑤⑥之间《过有“容”的人生》（2012年试题）19．本文的中心论点是___________。第⑤～⑦段依次从（1）___________；（2）_______；（3）_________等三个方面展开论述。（9分）20

3、．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（5分）娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。分析例文，归纳方法《如何面对挫折》１、概括第④节运用的事实论据，并体会它们的作用。A.爱迪生经历无数次失败，终于发明了电灯。B.莱特兄弟不怕挫折，发明了飞机。作用：运用事实论据，有力地证明了“在挫折面前，要有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功”的观点。事实论据的概括方法（1）划出事例部分（2）提炼出论点（3）概括形式：某某＋怎么做（体现论

4、点的内容）＋结果事实论据的作用解析：考查论据与论点的关系**方法：有力地证明……论点或分论点课堂训练实践巩固《躬行践履》１、概括第②节运用的事实论据，并体会它们的作用。1、概括第④节运用的事实论据，并体会它们的作用。参考答案:A.李冰父子沿岷江两岸实地考察，建成了都江堰；B.毕升长期从事印刷劳动，反复试验、摸索，发明了活字印刷术；C.司马迁游历名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，写出了《史记》；D.白居易亲自和百姓接触，写出了《卖炭翁》等诗篇；E.詹天佑亲临工地现场，反复勘测，建成京张铁路。作用：本段运用大量事实论据，有力地证明了“躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路”的观点。

5、课堂总结:事实论据的概括方法（1）划出事例部分（2）提炼出论点（3）概括形式：某某＋怎么做（体现论点的内容）＋结果事实论据的作用有力地证明……论点或分论点课后作业《“不动笔墨不读书”》（课后作业一）（课后作业二）《才能来自勤奋学习》（课后作业三）“不动笔墨不读书”（课后作业一）1、概括第③节运用的事实论据，并体会它们的作用。参考答案：顾炎武几十年阅读大量书籍的同时，按类摘录，编写，增改，读书不辍，写作不断，《日知录》随之问世。运用事实论据，有力地证明了“不动笔墨不读书”也是积累知识、练习写作的好途径”的观点（课后作业二）3．概括第③节运用的事实论据，并体会它们的作用。参考答案：一个盲人

6、在夜晚走路时为了保护自己，总是提着一个明亮的灯笼，替别人照明。运用事实论据，有力地证明了“遇事能替别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你为别人着想，别人同样也为你着想。人人为我，我为人人。)”的论点。才能来自勤奋学习（作业三）1、概括第③节运用的事实论据，并体会它们的作用。参考答案：牛顿终身勤奋学习，很少睡觉，常常通宵工作；爱因斯坦当七年职员时顽强学习、工作，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础；爱迪生努力自学刻苦钻，无数次实验，发明了了电灯。运用大量事实论据，有力地证明了“才能来自勤奋学习”的观点。