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高考专题复习成语使用对策

'高考专题复习成语使用对策'
高考专题复习方略 成语误用对策1、下列各句中加线成语使 用恰当的一句是( ) A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美仑美奂。 C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋向于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。简析: 此题正确答案是A项。“殚精竭虑”意思是“用尽精力,费尽心思”,用在科学工作者身上是恰当的。 B项“美仑美奂”在现实生活中经常用错,原来的意思是“形容房屋高大华丽”。 可见此成语重点并不在形容“美丽、美妙”,而B句旨在赞美石刻作品的精美,显然与“美轮美奂”义无关。 C项中的“炙手可热”,意思是“手一挨近就感到热,比喻气焰很盛,权势很大”,而句中用来形容家用电器,是不恰当的。 D项中“一劳永逸”,意思是“辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了”。可见这个成语适用的对象只能是“人”而不是“物”。“一劳”是指把事情办好了,而句中奥尔布赖特并没有把事情办成功,因而不恰当。2、下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是:( ) A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.提起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道, 左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 简析: 本题的正确选项为B项。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露很彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情;“尽致”指达到极点,无以复加。“淋漓尽致”用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。A句是说古人中有很多刻苦学习的楷模,对青年学生进行刻苦学习、勇攀科学高峰具有积极的教育意义。但“汗牛充栋”显然使用不恰当。因为“汗牛”指用牛拉车运书时累得出汗;“充栋”指堆满了屋子。“汗牛充栋”形容书籍极多,而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。 C是刊物广告用词,但“洗心革面”使用不当。“洗心革面”也可说成“革面洗心”,“洗心”指消除邪恶的心思,“革面”指改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔悟,指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”,既不是指人,也没有“悔改”之意,显然不恰当。 D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉,能说得“头头是道”,“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思,一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉,显然两种意思都不恰当。3、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是:( ) A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。 B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。 C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。简析: 本题的正确选项为B项。“颐指气使”的意思是,不说话而用面部表情来示意,指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感,下文又有“盛气凌人”,所以用“颐指气使”完全符合文意。 A句描述的是抗洪抢险时的情景,情况很紧急,大坝有决口的危险,抢险队员必须迅速赶到,却偏偏遇上暴雨如注,满路泥泞,汽车无法行进,这里用“安步当车”显然违背了文句原意。因为“安步当车”是指慢慢地步行,就当作坐车。用“安步当车”必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙,表现出来的是一种闲适平和的心态。 C项是说摊前人很多,产品供不应求,说明人们都争着购买鲜花,而“车水马龙”却是说车多得像流水,马多得像游龙,常表示人车往来不绝或形容繁华的景象,这与购买商品没有任何联系,因此用“车水马龙”显然不当。 D项中的“蓬毕生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人赠给自己的字画等,而使自己非常光荣。其中,“蓬荜”是谦称自己的居室,而“生辉”是对别人或别人东西的赞誉。所以“蓬毕生辉”只能出自己之口,否则就有贬低别人,抬高自己的嫌疑。另外,“一定会使居室蓬毕生辉”一句中,“居室”和“蓬荜”意义上有重复之感,因而在此处也应当删去“蓬荜”才行。 启示一 : 忌望文生义,宜整体理解。 成语突出的特点就是意义的整体性,我们在使用时必须透过字面深入了解其本质内涵。 如:1题中B项、 C项。 启示二: 忌褒贬失当,宜注重色彩。 有些成语本身就带有褒贬的感情色彩,我们在分析表意相近的成语时更不能忽视这一点。 如:2试题中的C项。 启示三: 忌不辨对象,宜明辨范围。 成语的指代对象有主客、男女、尊卑、长幼之分,我们在分析时如果不加区别,就会闹出笑话。 如:1题中的D项、2题中的D项、3题中的C项。 启示四: 忌修饰不当,宜弄清语源。 有些成语源于典故,其意不仅限于字面上的意义,可以说意在言外;有些成语源于古诗文,往往有其特定的含义。因此,我们在判断时如果不明这些成语的来源及特殊意义,那么就很容易出错。 如:2题中的A项。 启示五: 忌粗枝大叶,宜细辨差别。 一些成语的基本意义相同,但在词义的轻重、语法的功能上存在着差距。我们在分析时,需加以仔细辨别。 如:2题中的D项、3题中的A项。 ? 这幅画虽然构思新奇,但是色调太 暗,我的态度是不赞一词。? 我本来对那里的情况不熟悉,你却 硬要派我去,这不是差强人意吗?? 不赞一词:指文章写得好,别人 不能再添一句话。赞:添加。例句 误将“赞”理解为“赞扬”。? 差强人意:尚能振奋精神,现多 用以表示大体上还能令人满意。差: 稍微,略为。强:振奋。例名误把 “差”理解为否定副“不”。? 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股 者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史 上汗牛充栋。? 看好了那件款式新颖的运动服,可惜带 的钱不够,只好忍痛割爱。? 汗牛充栋: 用牛运书,牛要累得出 汗;用屋子放书,要放满整个屋子。 形容藏书很多。唐·柳宗元《河东先 生集·陆文通先生墓志》:“其为书, 处则充栋宇,出则汗牛马。”? 忍痛割爱:不得不放弃原属于自己 的东西。? 齐白石画展在美术馆开幕了, 国画研究院 的画家竞相观摩,艺术 爱好者也趋之若鹜。 ? 向农民打白条,这种现象方兴未艾,对此 国务院及时发出通知,在极短的时间内就收 到预期的效果。 (方兴未艾,褒义。这里用于贬义。)? 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮, 只是摆设略显单调,建议您挂幅油 画,一定会使居室蓬荜生辉。? 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引 导我们提出了许多建议。? “蓬荜生辉”是谦词,表示由于别人 到自己家里来或张挂别人给自己题 赠的字画等而使自己的屋子有了光 辉。? 抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、 不成熟的意见引出别人高明的、成 熟的意见。? 只有密切接触社会,联系群众,才 能对国家安定和人民忧乐提出具有 真知灼见的意见。? 一个让人看不懂的店名,能招徕顾 客吗?其实,只能让人贻笑大方。 真知灼见:灼,明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的“意见”重复。 “大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话,前面不能再加“让人”。? 我班的小明在校刊《萌芽》上发表了 一篇散文,这说明他在文学创作上已 登堂入室。? 他对邻居家有几个孩子,谁几岁了, 谁的性格怎样,都能洞若观火。? 登堂入室:语出《论语·先进》:“由 (子路)也升堂矣,未入于室也。”古 代的宫室,前为堂后为室。孔子说此话 的意思是指他的学生子路在学习上虽有 成绩,但还须作进一步努力。因为子路 仅仅“升堂”(刚刚入门),而“未入 于室”(未进入更高的境界)。后人以 “登堂入室”比喻学习所达到的境地有 程度深浅的差别;又用以赞扬人在学问 或技能方面有高深的造诣。? 洞若观火:看事物十分明白清楚, 好像看火一样。比喻观察事物明 白透彻。用以形容他对邻居情况 的了解,不免夸大其词。 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 参加座谈会的同志,对中央的方针政策表示坚决拥护,还与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题。? 司空见惯:形容经常看到、不足 为。可作谓语,一般不能带宾语。? 畅所欲言:尽情地说出想说的话。 最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。 为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。 “浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。 不期而遇:没有约定而意外的相遇。与前文“精心组织”相矛盾,不合逻辑事理。 成语设错的角度望文生义 用错对象褒贬失当 谦敬错位重复赘余 不分轻重不当搭配 不合逻辑 方 略:成语作为汉语之瑰宝,词语之精华,如何正确使用它?对于提高我们的语文水平和文化素养有着重大的意义。在使用中,我们要特别注意以下三点: 1、准确理解词意(明辨词意) 每一个成语,在其结构上有相对稳定的特点,这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义,从时空上分析其习惯的用法。 2、正确理解语境(审察语境) 高考成语试题是为了考查学生的理解、分析能力,常给试题设计情景,让考生据语境来辨析、正确地使用成语,这就要求我们分析成语的同时必须分析、理解语境。 3、合理使用成语(合理对照) 由于语境对成语表达起限制作用,这告诉我们固定的成语必须符合特定的语境,而特定的语境需要合理的成语,对照二者才会得出准确答案。 在判断中,把握的原则是:“字不离词,词不离句。”高考专题复习方略 成语误用对策1、下列各句中加线成语使 用恰当的一句是( ) A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美仑美奂。 C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋向于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。简析: 此题正确答案是A项。“殚精竭虑”意思是“用尽精力,费尽心思”,用在科学工作者身上是恰当的。 B项“美仑美奂”在现实生活中经常用错,原来的意思是“形容房屋高大华丽”。 可见此成语重点并不在形容“美丽、美妙”,而B句旨在赞美石刻作品的精美,显然与“美轮美奂”义无关。 C项中的“炙手可热”,意思是“手一挨近就感到热,比喻气焰很盛,权势很大”,而句中用来形容家用电器,是不恰当的。 D项中“一劳永逸”,意思是“辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了”。可见这个成语适用的对象只能是“人”而不是“物”。“一劳”是指把事情办好了,而句中奥尔布赖特并没有把事情办成功,因而不恰当。2、下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是:( ) A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.提起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道, 左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 简析: 本题的正确选项为B项。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露很彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情;“尽致”指达到极点,无以复加。“淋漓尽致”用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。A句是说古人中有很多刻苦学习的楷模,对青年学生进行刻苦学习、勇攀科学高峰具有积极的教育意义。但“汗牛充栋”显然使用不恰当。因为“汗牛”指用牛拉车运书时累得出汗;“充栋”指堆满了屋子。“汗牛充栋”形容书籍极多,而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。 C是刊物广告用词,但“洗心革面”使用不当。“洗心革面”也可说成“革面洗心”,“洗心”指消除邪恶的心思,“革面”指改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔悟,指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”,既不是指人,也没有“悔改”之意,显然不恰当。 D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉,能说得“头头是道”,“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思,一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉,显然两种意思都不恰当。3、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是:( ) A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。 B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。 C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。简析: 本题的正确选项为B项。“颐指气使”的意思是,不说话而用面部表情来示意,指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感,下文又有“盛气凌人”,所以用“颐指气使”完全符合文意。 A句描述的是抗洪抢险时的情景,情况很紧急,大坝有决口的危险,抢险队员必须迅速赶到,却偏偏遇上暴雨如注,满路泥泞,汽车无法行进,这里用“安步当车”显然违背了文句原意。因为“安步当车”是指慢慢地步行,就当作坐车。用“安步当车”必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙,表现出来的是一种闲适平和的心态。 C项是说摊前人很多,产品供不应求,说明人们都争着购买鲜花,而“车水马龙”却是说车多得像流水,马多得像游龙,常表示人车往来不绝或形容繁华的景象,这与购买商品没有任何联系,因此用“车水马龙”显然不当。 D项中的“蓬毕生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人赠给自己的字画等,而使自己非常光荣。其中,“蓬荜”是谦称自己的居室,而“生辉”是对别人或别人东西的赞誉。所以“蓬毕生辉”只能出自己之口,否则就有贬低别人,抬高自己的嫌疑。另外,“一定会使居室蓬毕生辉”一句中,“居室”和“蓬荜”意义上有重复之感,因而在此处也应当删去“蓬荜”才行。 启示一 : 忌望文生义,宜整体理解。 成语突出的特点就是意义的整体性,我们在使用时必须透过字面深入了解其本质内涵。 如:1题中B项、 C项。 启示二: 忌褒贬失当,宜注重色彩。 有些成语本身就带有褒贬的感情色彩,我们在分析表意相近的成语时更不能忽视这一点。 如:2试题中的C项。 启示三: 忌不辨对象,宜明辨范围。 成语的指代对象有主客、男女、尊卑、长幼之分,我们在分析时如果不加区别,就会闹出笑话。 如:1题中的D项、2题中的D项、3题中的C项。 启示四: 忌修饰不当,宜弄清语源。 有些成语源于典故,其意不仅限于字面上的意义,可以说意在言外;有些成语源于古诗文,往往有其特定的含义。因此,我们在判断时如果不明这些成语的来源及特殊意义,那么就很容易出错。 如:2题中的A项。 启示五: 忌粗枝大叶,宜细辨差别。 一些成语的基本意义相同,但在词义的轻重、语法的功能上存在着差距。我们在分析时,需加以仔细辨别。 如:2题中的D项、3题中的A项。 ? 这幅画虽然构思新奇,但是色调太 暗,我的态度是不赞一词。? 我本来对那里的情况不熟悉,你却 硬要派我去,这不是差强人意吗?? 不赞一词:指文章写得好,别人 不能再添一句话。赞:添加。例句 误将“赞”理解为“赞扬”。? 差强人意:尚能振奋精神,现多 用以表示大体上还能令人满意。差: 稍微,略为。强:振奋。例名误把 “差”理解为否定副“不”。? 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股 者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史 上汗牛充栋。? 看好了那件款式新颖的运动服,可惜带 的钱不够,只好忍痛割爱。? 汗牛充栋: 用牛运书,牛要累得出 汗;用屋子放书,要放满整个屋子。 形容藏书很多。唐·柳宗元《河东先 生集·陆文通先生墓志》:“其为书, 处则充栋宇,出则汗牛马。”? 忍痛割爱:不得不放弃原属于自己 的东西。? 齐白石画展在美术馆开幕了, 国画研究院 的画家竞相观摩,艺术 爱好者也趋之若鹜。 ? 向农民打白条,这种现象方兴未艾,对此 国务院及时发出通知,在极短的时间内就收 到预期的效果。 (方兴未艾,褒义。这里用于贬义。)? 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮, 只是摆设略显单调,建议您挂幅油 画,一定会使居室蓬荜生辉。? 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引 导我们提出了许多建议。? “蓬荜生辉”是谦词,表示由于别人 到自己家里来或张挂别人给自己题 赠的字画等而使自己的屋子有了光 辉。? 抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、 不成熟的意见引出别人高明的、成 熟的意见。? 只有密切接触社会,联系群众,才 能对国家安定和人民忧乐提出具有 真知灼见的意见。? 一个让人看不懂的店名,能招徕顾 客吗?其实,只能让人贻笑大方。 真知灼见:灼,明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的“意见”重复。 “大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话,前面不能再加“让人”。? 我班的小明在校刊《萌芽》上发表了 一篇散文,这说明他在文学创作上已 登堂入室。? 他对邻居家有几个孩子,谁几岁了, 谁的性格怎样,都能洞若观火。? 登堂入室:语出《论语·先进》:“由 (子路)也升堂矣,未入于室也。”古 代的宫室,前为堂后为室。孔子说此话 的意思是指他的学生子路在学习上虽有 成绩,但还须作进一步努力。因为子路 仅仅“升堂”(刚刚入门),而“未入 于室”(未进入更高的境界)。后人以 “登堂入室”比喻学习所达到的境地有 程度深浅的差别;又用以赞扬人在学问 或技能方面有高深的造诣。? 洞若观火:看事物十分明白清楚, 好像看火一样。比喻观察事物明 白透彻。用以形容他对邻居情况 的了解,不免夸大其词。 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 参加座谈会的同志,对中央的方针政策表示坚决拥护,还与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题。? 司空见惯:形容经常看到、不足 为。可作谓语,一般不能带宾语。? 畅所欲言:尽情地说出想说的话。 最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。 为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。 “浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。 不期而遇:没有约定而意外的相遇。与前文“精心组织”相矛盾,不合逻辑事理。 成语设错的角度望文生义 用错对象褒贬失当 谦敬错位重复赘余 不分轻重不当搭配 不合逻辑 方 略:成语作为汉语之瑰宝,词语之精华,如何正确使用它?对于提高我们的语文水平和文化素养有着重大的意义。在使用中,我们要特别注意以下三点: 1、准确理解词意(明辨词意) 每一个成语,在其结构上有相对稳定的特点,这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义,从时空上分析其习惯的用法。 2、正确理解语境(审察语境) 高考成语试题是为了考查学生的理解、分析能力,常给试题设计情景,让考生据语境来辨析、正确地使用成语,这就要求我们分析成语的同时必须分析、理解语境。 3、合理使用成语(合理对照) 由于语境对成语表达起限制作用,这告诉我们固定的成语必须符合特定的语境,而特定的语境需要合理的成语,对照二者才会得出准确答案。 在判断中,把握的原则是:“字不离词,词不离句。”高考专题复习方略 成语误用对策1、下列各句中加线成语使 用恰当的一句是( ) A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美仑美奂。 C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋向于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。简析: 此题正确答案是A项。“殚精竭虑”意思是“用尽精力,费尽心思”,用在科学工作者身上是恰当的。 B项“美仑美奂”在现实生活中经常用错,原来的意思是“形容房屋高大华丽”。 可见此成语重点并不在形容“美丽、美妙”,而B句旨在赞美石刻作品的精美,显然与“美轮美奂”义无关。 C项中的“炙手可热”,意思是“手一挨近就感到热,比喻气焰很盛,权势很大”,而句中用来形容家用电器,是不恰当的。 D项中“一劳永逸”,意思是“辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了”。可见这个成语适用的对象只能是“人”而不是“物”。“一劳”是指把事情办好了,而句中奥尔布赖特并没有把事情办成功,因而不恰当。2、下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是:( ) A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.提起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道, 左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 简析: 本题的正确选项为B项。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露很彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情;“尽致”指达到极点,无以复加。“淋漓尽致”用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。A句是说古人中有很多刻苦学习的楷模,对青年学生进行刻苦学习、勇攀科学高峰具有积极的教育意义。但“汗牛充栋”显然使用不恰当。因为“汗牛”指用牛拉车运书时累得出汗;“充栋”指堆满了屋子。“汗牛充栋”形容书籍极多,而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。 C是刊物广告用词,但“洗心革面”使用不当。“洗心革面”也可说成“革面洗心”,“洗心”指消除邪恶的心思,“革面”指改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔悟,指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”,既不是指人,也没有“悔改”之意,显然不恰当。 D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉,能说得“头头是道”,“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思,一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉,显然两种意思都不恰当。3、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是:( ) A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。 B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。 C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。简析: 本题的正确选项为B项。“颐指气使”的意思是,不说话而用面部表情来示意,指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感,下文又有“盛气凌人”,所以用“颐指气使”完全符合文意。 A句描述的是抗洪抢险时的情景,情况很紧急,大坝有决口的危险,抢险队员必须迅速赶到,却偏偏遇上暴雨如注,满路泥泞,汽车无法行进,这里用“安步当车”显然违背了文句原意。因为“安步当车”是指慢慢地步行,就当作坐车。用“安步当车”必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙,表现出来的是一种闲适平和的心态。 C项是说摊前人很多,产品供不应求,说明人们都争着购买鲜花,而“车水马龙”却是说车多得像流水,马多得像游龙,常表示人车往来不绝或形容繁华的景象,这与购买商品没有任何联系,因此用“车水马龙”显然不当。 D项中的“蓬毕生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人赠给自己的字画等,而使自己非常光荣。其中,“蓬荜”是谦称自己的居室,而“生辉”是对别人或别人东西的赞誉。所以“蓬毕生辉”只能出自己之口,否则就有贬低别人,抬高自己的嫌疑。另外,“一定会使居室蓬毕生辉”一句中,“居室”和“蓬荜”意义上有重复之感,因而在此处也应当删去“蓬荜”才行。 启示一 : 忌望文生义,宜整体理解。 成语突出的特点就是意义的整体性,我们在使用时必须透过字面深入了解其本质内涵。 如:1题中B项、 C项。 启示二: 忌褒贬失当,宜注重色彩。 有些成语本身就带有褒贬的感情色彩,我们在分析表意相近的成语时更不能忽视这一点。 如:2试题中的C项。 启示三: 忌不辨对象,宜明辨范围。 成语的指代对象有主客、男女、尊卑、长幼之分,我们在分析时如果不加区别,就会闹出笑话。 如:1题中的D项、2题中的D项、3题中的C项。 启示四: 忌修饰不当,宜弄清语源。 有些成语源于典故,其意不仅限于字面上的意义,可以说意在言外;有些成语源于古诗文,往往有其特定的含义。因此,我们在判断时如果不明这些成语的来源及特殊意义,那么就很容易出错。 如:2题中的A项。 启示五: 忌粗枝大叶,宜细辨差别。 一些成语的基本意义相同,但在词义的轻重、语法的功能上存在着差距。我们在分析时,需加以仔细辨别。 如:2题中的D项、3题中的A项。 ? 这幅画虽然构思新奇,但是色调太 暗,我的态度是不赞一词。? 我本来对那里的情况不熟悉,你却 硬要派我去,这不是差强人意吗?? 不赞一词:指文章写得好,别人 不能再添一句话。赞:添加。例句 误将“赞”理解为“赞扬”。? 差强人意:尚能振奋精神,现多 用以表示大体上还能令人满意。差: 稍微,略为。强:振奋。例名误把 “差”理解为否定副“不”。? 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股 者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史 上汗牛充栋。? 看好了那件款式新颖的运动服,可惜带 的钱不够,只好忍痛割爱。? 汗牛充栋: 用牛运书,牛要累得出 汗;用屋子放书,要放满整个屋子。 形容藏书很多。唐·柳宗元《河东先 生集·陆文通先生墓志》:“其为书, 处则充栋宇,出则汗牛马。”? 忍痛割爱:不得不放弃原属于自己 的东西。? 齐白石画展在美术馆开幕了, 国画研究院 的画家竞相观摩,艺术 爱好者也趋之若鹜。 ? 向农民打白条,这种现象方兴未艾,对此 国务院及时发出通知,在极短的时间内就收 到预期的效果。 (方兴未艾,褒义。这里用于贬义。)? 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮, 只是摆设略显单调,建议您挂幅油 画,一定会使居室蓬荜生辉。? 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引 导我们提出了许多建议。? “蓬荜生辉”是谦词,表示由于别人 到自己家里来或张挂别人给自己题 赠的字画等而使自己的屋子有了光 辉。? 抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、 不成熟的意见引出别人高明的、成 熟的意见。? 只有密切接触社会,联系群众,才 能对国家安定和人民忧乐提出具有 真知灼见的意见。? 一个让人看不懂的店名,能招徕顾 客吗?其实,只能让人贻笑大方。 真知灼见:灼,明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的“意见”重复。 “大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话,前面不能再加“让人”。? 我班的小明在校刊《萌芽》上发表了 一篇散文,这说明他在文学创作上已 登堂入室。? 他对邻居家有几个孩子,谁几岁了, 谁的性格怎样,都能洞若观火。? 登堂入室:语出《论语·先进》:“由 (子路)也升堂矣,未入于室也。”古 代的宫室,前为堂后为室。孔子说此话 的意思是指他的学生子路在学习上虽有 成绩,但还须作进一步努力。因为子路 仅仅“升堂”(刚刚入门),而“未入 于室”(未进入更高的境界)。后人以 “登堂入室”比喻学习所达到的境地有 程度深浅的差别;又用以赞扬人在学问 或技能方面有高深的造诣。? 洞若观火:看事物十分明白清楚, 好像看火一样。比喻观察事物明 白透彻。用以形容他对邻居情况 的了解,不免夸大其词。 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 参加座谈会的同志,对中央的方针政策表示坚决拥护,还与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题。? 司空见惯:形容经常看到、不足 为。可作谓语,一般不能带宾语。? 畅所欲言:尽情地说出想说的话。 最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。 为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。 “浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。 不期而遇:没有约定而意外的相遇。与前文“精心组织”相矛盾,不合逻辑事理。 成语设错的角度望文生义 用错对象褒贬失当 谦敬错位重复赘余 不分轻重不当搭配 不合逻辑 方 略:成语作为汉语之瑰宝,词语之精华,如何正确使用它?对于提高我们的语文水平和文化素养有着重大的意义。在使用中,我们要特别注意以下三点: 1、准确理解词意(明辨词意) 每一个成语,在其结构上有相对稳定的特点,这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义,从时空上分析其习惯的用法。 2、正确理解语境(审察语境) 高考成语试题是为了考查学生的理解、分析能力,常给试题设计情景,让考生据语境来辨析、正确地使用成语,这就要求我们分析成语的同时必须分析、理解语境。 3、合理使用成语(合理对照) 由于语境对成语表达起限制作用,这告诉我们固定的成语必须符合特定的语境,而特定的语境需要合理的成语,对照二者才会得出准确答案。 在判断中,把握的原则是:“字不离词,词不离句。”高考专题复习方略 成语误用对策1、下列各句中加线成语使 用恰当的一句是(
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