四年级语文下期课内阅读复习题

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1、四年级语文下期课内阅读复习题《桂林山水》我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、桂林的山的特点是、、。2、作者在介绍这些特点时用了（）句式。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。3、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。4、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，

2、因为它表达了《记金华的双龙洞》语段一：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（）--（）  （）--（）这两对反义词准确地表达了溪流的（）2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：3、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。4、作者把各不相同的流水声比作（），从中我们可以感受到作者25（）语段二：在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的

3、，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。1、这段话描写了和。2、外洞的特点是，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。  A、打比方  B举例子  C列数字  D拟人4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?答：语段三：内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能

4、照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母

5、（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画。2、在文中找出下列词语的近义词。观看（）   黑暗（）253、用“——”画出写内洞很黑的句子。            4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。5、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？《中彩那天》“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代

6、表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、我能在括号里填

7、上恰当的词。（）的事情  （）地安慰  （）的体会2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（）分辨—（）教导—（）3、文中指父亲面临着道德的难题是他是怎么解决这个难题的？4、把文中划线的句子改为反问句：255、当父亲打电话的时候，为什么说是我家最富有的时刻？6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？《尊严》语段一：只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yángáng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大

8、叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻