讲座三excel2010操作应用

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1、计算机应用基础课程BRT模式讲座三EXCEL2010操作应用【知识目标】1.熟悉数据进行录入并能对表格数据进行格式化;2.掌握公式和函数的使用并对表格数据进行处理;3.掌握表格中的数据排序、筛选和分类汇总;4.掌握根据已有数据建立正确的图表的方法;5.了解打印电子表格的基本方法项目一EXCEL文档的编辑与排版案例一:1、在考生文件夹下新建EXCEL文件,并命名为“成绩.xls”。2、将图1内容填写到新建文件中。具体要求:(1)计算每个学生的总分,并求出各科目的最高分、平均分。(2)为表格增加标题“

2、计算机学院第一学期考生期末成绩”,并设置格式为合并居中,字体为华文彩云、16磅大小、蓝色、加粗。(3)设置小标题行内容为粗体、水平和垂直居中,天蓝色的底纹。再将表格中的其他内容居中。(4)将表格列宽设置为最合适的列宽。大标题行行高设置为36,小标题行行高设置为25,其余行高为最合适的行高。(5)对学生成绩底于70分的以粗体、蓝色字、25%灰色底纹显示。【提示】使用条件格式。(6)将工作表改名为“成绩表”。图1项目一EXCEL2010文档的编辑与排版案例二:打开素材文件夹中的ks002.xls,按下

3、列要求操作:1、在A10单元格中添上标题“电视机销售价格统计表”,楷体加粗16号字。2、将A10:H10区域合并及居中,并将该行的行高改为30,对齐方式为垂直居中。3、求出每个商店6个品牌的“商店平均价格”,并填入到相应单元格中,求出个商店每一种电视机的平均价格,并填入最末一行相应单元格中(格式为数值,保留两位小数)4、以商店平均价格从低到高将各商店的所有信息排序。5、利用条件格式将表格中各品牌电视机销售价格小于2000和大于3000的价格设置为粉红色底纹,白色字体。6、如图利用表格中相应数据建立

4、一张簇状柱形图。图1项目一EXCEL2010文档的编辑与排版案例三:新建XLS文件,命名为“冬衣补助学生签收表”素材:姓名班级学号性别身高(CM)体形联系电话偏瘦适中偏胖肥胖黄智华F05030195050309536男164√54745054李瑞峰F05030205050309559男170√54745062刘伟F05030205050309560男170√54745062许斌亮F05030215050309585男165√54745064郭晓平F05030245050309671男170√547

5、44951韩绍金F05030265050309717男169√54744992邹杨F05030265050309715男172√54744988付宗宝F05030265050309719男168√54744992祝瑞云F05030265050309716男166√54744992黄鹏F05030265050309718男166√54744992要求:根据以上数据,制作如下效果图所示样式表格。格式:标题“上海交通大学2005学年冬衣补助学生签收表”格式:黑体,四号,粗体,居中对齐,红色背景其他文本:

6、宋体,五号表格标题栏背景:桔黄色增加一列序号,序号格式如效果图所示案例一:打开素材文件的考试成绩表,并完成以下操作:1、将Sheet1工作表复制到Sheet2工作表中。在Sheet1中利用公式求出总分、平均分,并填入相应的单元格中。2、在Sheet1工作表中以ks005为宏名利用宏的相对引用录制宏,指定快捷键ctrl+f,将宏保存在当前工作簿,要求将标题单元格合并居中,字体为黑体,字号为18,颜色为红色,将表格中所有数据居中对齐,将表格表头行设成黑体,加粗,蓝色。3、在Sheet2工作表中运行宏,

7、使其与Sheet1工作表格式相同。4、利用Sheet1工作表中的数据建立一张三维簇状柱形图。设置图表标题字号为16,将整个图表以白色大理石填充,绘图区为预设颜色“雨后初晴”填充效果。最终效果见图。项目二EXCEL2010的综合应用效果图项目二EXCEL2010的综合应用案例二:打开素材文件夹下的“素材2.xls”,并完成以下操作,如图效果:1、为表格添加框线,让数据居中。2、用函数求出总分、平均分(保留小数位两位),并根据平均分求出学员所处的等级位置:大于90,优;大于80,良;大于60,中,否则

8、为:差3、把不及格的成绩用红色显示。4、以总分字段为关键字按升序排列数据记录。5、设置标题行高30,黑体、16号字、加粗、蓝色。图1项目二EXCEL2010的综合应用案例三:打开text2中的“贷款试算表”,并按要求完成以下操作:1、按样文A,利用函数PMT计算出“Sheetl”中的“应付款”。并将表格自动套用彩色2;2、按样文B,运用模拟运算表,分析并计算机出“Sheet2”工作表中“贷款计算表2”为7年期时,“应付款”随“本金”和“利率”的变化而相应变动的结果。3、设置“She

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