《语文园地六》说课

《《语文园地六》说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《语文园地六》说课河北省廊坊市大厂回族自治县陈府中心小学王莹一、教材分析目录二、教学目标及重难点三、学情分析四、教学过程五、教学反思01教材分析语文园地六识字加油站——两种交通工具的名称字词句运用我的发现——形声字日积月累我爱阅读——《鲁班造锯》多音字加标点有志者事竟成志当存高远有志不在年高02教学目标及重难点教学目标1.认识11个生字，在识字中学词，认识常见的交通工具。2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。3.给句子加上恰当的标点。4.发现“放、防、房”的读音与“方”很接近，了解形声字声旁表音的构字规律。5.积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。6.

2、阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。教学重点1.在识字中学词，认识常见的交通工具。2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。3.会用简单的标点符号：逗号，句号，问号，感叹号。4.了解形声字的构字规律。1.积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。2.阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。教学难点03学情分析年龄小，天性好动，自制力差，注意力不集中……04教学过程识字加油站教学过程我的发现字词句运用日积月累我爱阅读1.激趣引入，揭示课题2.观察图片，熟读词语3.联系生活，畅所欲言识字加油站1.自由读，猜读音。2.合作互读，讨论读音。3.查找学过的多音字

3、。多音字标点符号1.说出标点符号的名词。2.讨论交流标点符号的用法。3.教师指正，做练习。4.朗读，理解标点符号表示的语气。字词句运用1.观察每组词语，反复练读。2.说一说，你的发现。3.教师讲解形声字，举例说明。1.谈理想，说做法。2.学习三句名言。3.了解名句出处及用法。4.小结：有理想，并为之奋斗。日积月累我的发现1.自由读文。2.同桌交流。3.集齐拼图，教师总结。4.阅读推荐，感受古人的智慧。我爱阅读05教学反思1.以游戏贯穿课堂，不枯燥乏味。2.重视学生的主体地位，教学方式多样化。优点不足1.课堂过于活跃，纪律欠佳。2.对“日积月累”处理简单。谢谢