小学生的入学教育”主题班会教案

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1、“小学生的入学教育”主题班会教案【班会主题】上学了——我是一名小学生【活动时间】2016年9月2日【活动地点】各班教室【活动对象】全体同学主持人:各中队辅导员各班中队长一、活动目标1.让孩子们迈好入学第一步,较好地适应环境。2.全面培养一年级新生良好的学习、行为习惯,帮助孩子顺利度过入学适应期,成为一名小学生。二、活动准备1.布置教室。常用习惯养成儿歌材料。2.中队辅导员提前备课,制成课件,并进行程序梳理和培训。三、活动程序教师引入—观看图片——师生介绍——观察思考,规范课堂常规---练习整队,明确纪律——总结四、活动过程(一)辅导员导入语:小朋友们,从今天开始,你们有

2、两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。今天就让我们走进小学生去了解一下怎样做好一名小学生。我们班会的主题是:“上学了——我是一名小学生”。(二)启发谈话,学会问好1.(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问

3、好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。)2.是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)3.评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。4.早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?5.仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)(三)认识校名、年级、班级,明确自己是一名小学生。1.刚才有的同学脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?学习说话:我是一年级

4、的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)2.学习儿歌:太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。谁知道,我们的学校叫什么名字?在什么路上?教师边画边讲年级与班级。说一说:我是()小学()年级()班的小学生。3.从今天起我们都是光荣的小学生了,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。(四)自我介绍1.我们班有那么多小朋友,有的已经在幼儿园里相互认识了,有的还不认识。现在在同一个班里学习,我们就要互相认识一下,该怎么说呢?2.谁来把自己介绍给大家。3.教师评价:要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(

5、或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。4.小朋友都介绍得挺好的,自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。(五)观察思考,规范课堂常规1.你们知道为什么有的同学每天上课,有的学得又快又好,有的同学却学不会呢?2.看图想象,小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着老师,认真地在听课。)3.学习说话:上课的时候,我们要专心听讲。4.谁明白什么是专心听讲?(眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。)对,其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。(六)观察图画,明确正确的坐姿、写字姿势1.良好地写字姿势,对我们身体的成长,体形的变化都有益处。2.你们

6、仔细看图画,谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。3.教师表扬同学,谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬高。)4.小朋友们真能干,通过看图就能说出正确的坐姿,(教师板书“坐”)这就是“坐”,坐下来的坐。5.读书又应该怎样的读书姿势呢?6.读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,,把书拿出来,斜放在桌面上,我们一起来学一学好吗?7.教师巡回检查。8.谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势?9.师生共同编儿歌:写字、读书姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,两脚放平,脚踏实地。(七)学习的科目及用处学语文——能读好书;学数学------头脑聪

7、明;学自然------认识世界;学体育------身体健美;学音乐-----能歌善舞;学美术-----描绘春天。(八)练习整队,明确纪律1.做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。先两个两个排列,然后一组一组练习。(横排)2.认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。(九)活动总结这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的自我介绍,认识了“小学生”三个字,还知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,怎样排队并认清自己的座位,希望大家能按要求去做,一起学习,一起进步。我想我们一定能学好

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