师德工作交流经验材料

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1、师德工作交流经验材料：师德之我见师德，作为教师的职业道德，已越来越受到人们的关注。“爱为师德之本，无爱便无教育。爱可以塑造人的美好心灵，爱可以开掘人的智能，爱可以开阔人的胸怀。爱利于德，利于智，利于体，以利于美。”这给教育者一个启迪：在实施教育过程中必须要以爱学生为本；要为人师表；要不继加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。一、教师要爱学生1、尊重是教育学生的前提首先，尊重每一个学生的人格。优秀者可爱，尊重容易兑现。但所谓“差生“的人格的尊重却很难，所以教育者应在学习上、生活上给予更多的关注，真正从内心接纳他们，尊重

2、他们的人格，使学生感受到人与人之间平等，以及被关注、被理解的温暖。其次，要从学生的实际情况出发，尊重他们的个性。要坚持发挥学生的特长，使其能够“大有作为“。那种课上课下、校内校外一律要求平均发展的作法，那种用强制手段去勉强形成学生兴趣爱好的作法，用心虽好，效果却很差，那是一种不可取的方法。2、理解是师生沟通的桥梁理解，就是理解每一个学生的思想和行为。在与他们交往中，善于置换角色，应当“严于利己，宽以待人”对于学来说，首先是要把他们当人看，不仅如此，还要进一步把他们当儿童看。总之，我们在教育时要理解学生的思想和行为，就必须通

3、过看、想、听等多种形式发现问题，提出问题和解决问题。1、信任是学生成生的翅膀信任，就是要相信每一个人的力量、价值。教育者要紧密结合学生的实际，创造条件，提供给学生各种表现的机会。就算是“差生”也要相自己，让他们懂得自身的价值，知道自己也有闪光点。2、激励让学生享受成功的体验要善于捕捉学生的闪光点加以激励。我们要去挖掘他哪怕是潜在的优点，还要看孩子的进步，就算是点滴进步也要给孩子一个表现的机会，让学生在同学面前树立自信。3、真诚要贯彻始终人们往往会把“好朋友的提醒”特别是真诚的提醒作为是生命和珍贵礼物加以接受。应在提醒中加以

4、批评。但批评时要有点“幽默”，或在鼓励的前提下去实施批评。另外，与学生一起分担他们的失误也是最好的提醒，如果一味的批评，那会雪上加霜，将会对学生造成更大伤害。如果这时候我们真诚的安慰他们，与他们一起分担痛苦，共同找出失利的原因，孩子的心就会和我们连得更紧。二、教师必须为人师表教师是人类灵魂的工程师，作为一个21世纪的人民教师，担负着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者要先受教育”，从平时的教学生涯中我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡是要求学生做到的，自己必须先做

5、好，否则，只要求学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效果。三、要不断加强学习，不断提高知识水平和能力坚持并学会终身学习是提升教师专业素质的保证。联系自身的教学实际情况，广大教师必须增强既教书又育人的主动性和自觉性，提高自己的知识水平和教学能力。就目前情况而言，我们教师要积极投身于课程改革之中，努力实现新课程背景下教师角色的转变，由知识的灌输者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者，组织、引导和启发学生通过自身的活动去理解和掌握知识，去体验和感受科学。与此同时，教师在教学过程中必须尊重

6、学生个性特点和智能多元性，要让每个学生在不同层次和不同领域得到充分发展。总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此，教师在教学生涯中始终应该脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，为教书育人作出更大的贡献。师德工作交流经验材料：师德之我见安图县松江镇盘道小学刘刚