怎么查小学生毕业成绩

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1、怎么查小学生毕业成绩　　篇一：怎么查小学考试成绩　　怎么查小学考试成绩根据你处的实际情况，可以询问任课老师，也可以打电话咨询班主任老师；如果学校有网站可上网查询。　　如果是毕业考试成绩的话网上应该有成绩的，由教育局发布的。如果是平时的考试，可以直接向所授学科老师或者班主任查询的。　　篇二：如何看待小学生的成绩　　期末考试后，家长如何正确看待孩子的成绩？　　“你们家儿子这次考试怎么样啊？”　　“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，暑假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你儿子呢？”　　“我儿子倒是

2、挺争气的，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给她买了一部手机当奖励！”　　最近几天，经常能听到类似的谈话。随着期末成绩的公布，孩子的分数、排名又一次牵动着家长的神经。　　在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展？　　中国家长为什么这么重视分数？　　家长狂热追求好成绩的背后，隐含着两个推理：　　成绩好→上好大学→好工作→好前途　　成绩差→上差大学（或考不上大学）→差工作

3、（或失业）→没前途　　为了证明这是个伪命题，我们不免俗套又要举例一番：　　一个小孩6岁才会说话，10岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗？他叫爱因斯坦。　　一个孩子高考考了3年，第一次英语只有33分，后来他开了家名叫“新东方”的英语培训学校。他叫俞敏洪。　　一个孩子高考也考了3年，第一次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考了79分。他叫马云。　　当然以上只是针对性举例，并不代表低分的人有前途。但我们也必须承认：人与人之间确实是存在

4、差异的。　　有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。　　如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，比如孩子最好的成绩也只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。　　试问，你想要一个次次考第一，但没有周末、没有朋友、没有兴趣爱好、沉默寡言的孩子；还是一个成绩中等、身体健康、活泼开朗的孩子呢？　　在身体健康、心理阳光的前

5、提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。　　家长法则第一条：成绩与成长相比，成长永远是第一位的。分数背后的信息，你分析透了吗？　　一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。　　那么怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢？　　第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。　　原因1：对基础知识、基础概念、基础原理的掌握不广、不深、不透。　　对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正

6、理解透彻。原因2：对运用基础知识、基础概念解决综合问题的技巧不会、不熟。　　对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。　　原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。　　对策3：有意识锻炼自己应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。　　第二步，分析分数涨跌趋势。　　单科成绩：要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定？　　如果孩子单科

7、成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科　　缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。　　总体成绩：把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。　　当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子

8、耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。　　第三步，分析孩子的智力因素。　　有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。　　孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。　　有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练（如孩子空间想象力差可以多玩拼图、积木等游戏，语言表达能力欠缺就让孩子多多大声朗诵）。在少年时期及早发现问题，可以