在全县脱贫攻坚工作推进会上的主持词

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1、在全县脱贫攻坚工作推进会上的主持词同志们：　　根据工作安排，今天我们召开全县脱贫攻坚工作推进会。参加今天会议的有在家的县四套班子领导，县人武部政委、副部长，县“法检”两长；县直（驻县）各结对帮扶单位主要负责人；各乡（镇）党政正职；省、市派驻我县驻村第一书记或工作队长。今天的会议共分七个议程，一是书面通报全县脱贫攻坚近期工作进展情况；二是xx同志通报第一次县级领导督查情况；三是由县级领导督查排位后3位的乡镇党委书记、包村负责人及挂点单位负责人作表态发言；四是xx同志宣读对6月份专业化督查部分乡镇、村，帮扶单位、干

2、部问题排查不到位的处理决定；五是xx同志传达全省扶贫系统培训会议精神，部署全县决战决胜脱贫攻坚x月攻坚行动有关工作；六是xx同志讲话；最后由我来讲几点意见。　　现在，进行第一项议程：　　……　　……　　同志们，当前，我县决战决胜脱贫攻坚工作已经进入了攻坚克难的冲刺阶段，但是，从刚才xx同志通报的上周县级领导督查结果来看，我们的工作还是不容乐观的，暴露了很多我们以前忽略了的，做实、做细、做到位的工作。这次，我就权当老师、纯拿分数来和大家分析分析这次督查结果。第一，我们的工作整体“优秀率”实在太低。这次督查大家都及

3、格了，说明大家都是做了工作的，特别是排名前三的xx乡xx村、xx乡xx村、xx乡xx村，我相信是做了很多工作的，但是，80分以上的也只有xx个村，就全县来说优秀率16%都不到，这是我没有想到的。第二，工作推进不均衡还很明显。一方面，乡镇工作不均衡。最高分的xx乡xx村和最低分的xx镇xx村，分差近20分，即使排除大乡镇和小乡镇工作量的差别，也足够说明乡镇与乡镇之间的工作存在的明显差距。另一方面，领域工作不均衡。从四个组的打分来看，xx组督查的用电和通讯、公共服务、硬件资料等方面的工作推进都较好，得分较高；但是从

4、村容村貌暨乡风文明组督查的环境建设.同志们，今天会议的议程全部进行完毕。上午我们实地观摩了梨花镇三道营村、卓资山镇蓝旗村、大榆树乡以及阳坡子村，查看了各地的扶贫档案资料，听取了各地负责人关于推进脱贫攻坚工作有关情况的汇报。通过看和听，我们了解到各地在开展脱贫攻坚中做了大量的工作，也总结了一些好的经验和做法，涌现出了一批先进典型，在此，对大家的辛勤付出和努力工作表示感谢！下午的总结会，部分驻村工作队队长、第一书记作了典型发言；组织部刘部长解读了驻村第一书记考核管理（暂行）办法；赵县长通报了全县脱贫攻坚工作存在的问

5、题，并安排部署了下一步重点工作；特别是县委王晓军书记作了重要讲话，对各地在推进脱贫攻坚当中所取得的成绩给予了肯定，同时也提出了一些客观存在的问题，并对下一步工作指出了明确的方向。可以说，今天的会议内容丰富、目标明确，现场观摩和交流总结既学习了先进，也鞭策了后进，达到了共同提高的目的；是一次成功的会议，再鼓干劲的会议。会后，希望大家认真学习，深刻领会本次会议精神，特别是王晓军书记的讲话精神，切实抓好贯彻落实。下面，结合今天的会议，为迎接好自治区交叉检查和第三方评估，全面完成今年的扶贫工作任务，我再强调三点意见：一

6、是要进一步夯实基础工作。从前一阶段的检查、调研、督查和暗访等反馈的情况看，我们扶贫工作各个环节还存在着不同程度的方方面面的问题，存在这些问题的原因，有的是客观的，但更主要的是主观方面的原因，突出表现在基础工作不扎实。为此，我们要回过头来，认认真真做好补课工作，结合正在进行的扶贫对象动态管理调整这项工作，严格按照各项要求和程序，确保将不合格的工作一项一项的补上来，真正做到扶贫对象应纳尽纳、应扶尽扶、应退尽退，切实做到“三个精准（精准识别、精准帮扶、精准退出）、两个认可（群众对驻村工作队认可、对帮扶责任人认可）”，

7、确保我们再次的“回头看”工作能经得起检验、能够赢得群众的好评。二是要进一步做实产业文章。打赢脱贫攻坚战这场硬仗，没有产业做支撑是不可持续的。所以各级各地要深刻理解十九大报告中关于乡村振兴战略的丰富内涵，提早谋划。从当前各地产业发展情况看，真正能拿出手、叫得响的产业还不多，还没有形成一定的产业优势，特别是贫困户在发展产业上整体积极性还不高，依靠产业增收的渠道还很窄，产业所发挥的作用还很弱，部分贫困户甚至在发展产业上因种种原因又造成了新的债务。为此，在下一步的工作中，我们一定要想方设法将发展产业、依靠产业脱贫这篇文

8、章做活做好。要充分利用今冬明春这段时间，深入到村到户，因地制宜，因村而异，因户施策，多措并举，帮助贫困村制定符合当地发展、适合贫困户自身所需的产业，补齐短板，做好做活产业扶贫这篇大文章，做大做强村级集体经济，让脱贫基础更加牢固，让群众的生活更有保障。三是要进一步压实各级责任。通过督查考核这些形式，达到压实责任的目的。在督查方面，是进行全方位的督查，包括人员的作风、项目的落实、资金的使用