英语人教版六年级上册第一课时教学设计

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1、PEPGradeSixUnitFiveWhatdoeshedo?Let’stalkQingPingPrimarySchoolDongYujie一、教材分析：这个单元主要围绕职业展开话题，重点是使学生掌握一些常见职业的英语表达，并就此展开相关讨论。学生已在四年级学过一些职业名称，对它们的表述有印象。相对而言，有一定的词汇量，故可以将知识面拓展开一些。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，本课时的教学内容对学生来说不难理解，关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用。小学生有着爱模仿，好表现的特点，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而

2、就能帮助学生准确表达。二、学情分析：六年级的学生，他们已经掌握了有关职业的基本词汇，并在先前的学习中接触过询问职业的相关句型。但是随着知识面的扩展和交际的进一步需求，他们需要运用更多的职业词汇和句型来谈论他人的职业，同时树立自己职业理想。三、教学目标:1.知识目标：学生能够掌握singer, dancer,cleaner等表示职业的单词及能够理解、认读Whatdoeshe/shedo? He’s/She’sa/an…这一基本句型。2.能力目标：学生能够运用Whatdoeshe/shedo? He’s/She’sa/an…这一基本句型.询问职业并进行交

3、流，培养学生的语言实际运用能力。3.情感目标：学生能够体会到职业无贵贱，三百六十行，行行出状元。四、教学重点：复习巩固singer,dancer,cleaner,driver,等表示职业的单词。学习新词businessman，headteacher，countries并练习Whatdoeshe/shedo? He’s/She’sa/an…这一句型。 五、教学难点：有些职业的单词可能学生想表达，但是没有学过。六、教学方法：合作学习法、情景教学法、交际法七、教学准备：多媒体、PPT八、教学过程:StepsTeacher’sActivitiesStuden

4、ts’ActivitiesPurposesStepI.Leadingin1.Let’schant《Jobs-Myfamily》2.Playagame:canyouguess.Letthestudentsguessthewordsofjobsbyshowingpictures.（老师出示一些人物和其工作时使用工具的图片,让学生辨认出几种职业，并用以前学习过的句型进行询问从而过渡到新句型的学习。）T:What’shis/herjob?S:He/Sheisa/an…T:Whatdoeshe/shedo?S:He/Sheisa/an…1.Chanttoget

5、her.2.Lookatthepicturesandtrytoguessthewordsaboutjobs.1.本节课开始就带领学生唱歌谣，既复习了旧知识，又能让学生在尽可能短的时间内进入投入到英语课堂中。2.利用猜一猜的游戏，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，让学生易接受新知。StepII.Presentation1.Presentthepicturesandletstudentsunderstandthemeaningofthenewwords.PresentthepicturesofMaYunandaskstud

6、ents“Whoishe?”T:Whoishe?S;HeisMaYun.T:Whatdoeshedo?S:商人T:(Teachbusinessman)Heisabusinessman.(Usethesamemethodtoteachtheothernewwords.)2.Askstudentstotalkabouttheirparents’jobs.3.Listento“let’stry”andtrytopreparetolearnthedialogue.4.Listenthedialogue,tryingtogetthegeneralidea.5.

7、Lookatthevideoandreadthedialogueagain,tryingtogetthedetailedinformation.6.Askstudentstoreadthedialoguebyturns.1.Lookatthepicturesandtrytounderstandthemeaningofthewords.2.Studentstalkaboutjobsfreely.3.Listento“let’try”4.Listentothedialogueandgetthegeneralidea.5.Listentothedialog

8、ueandgetthedetailedinformation.6.studentstoreadthedial