浅谈高三数学复习教学

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1、浅谈新课改下的高三数学复习教学重庆市潼南第一中学校周侠【摘要】：高考是选拔性的考试,对于高中阶段的数学学科来说,它是在考查学生基础知识的同时,突出能力(思维能力、运算能力、空间想象能力、实践创新能力)的考查。因此作为高三数学教师在进行高考复习时,特别是在第一轮复习时,始终应以夯实“四基”（基础知识，基本活动经验，基本思想，基本技能）来提高整体的数学能力为指导思想。使学生在有限的复习时间内立足基础，在能力的提高上有所突破，以达到应试的要求和水平。【关键词】：高三数学高考复习高考成绩素质教育基础知识学生数学学科数学能力指导思想数学知识高三数学的学习是困扰多数高中生甚至是各个阶段的学生的

2、主要科目，更何况对于奋斗在高考前线上的高三学生而言。这样一来，对于高三数学教师来说也增加了教学上相应的难度和要求。现在我结合本人的教学实践和所授课班级的情况，谈谈在高三数学第一轮复习中关于我的几点体会和感想，我主要从以下四个方面来做出总结和反思：一、解决好态度问题——学生自觉自省才能自强“高考”对于高中生来说，是非常熟悉字眼，也是大家担心的问题，然而高考是我国目前选拨人才的最佳方式和手段。高考对于学生来说要的就是高考成绩，那么高考数学成绩对于学生上什么样的大学起着至关重要的作用。高考虽然是通过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次知识上的考察，而是对学生高中三年，以至于进入学校十几

3、年来的综合能力的检验。高三的学习不同于高一、高二学习，他不是高一、高二的知识重复，而是基础知识的重组和提高，因此对于高三的数学知识复习来说尤为重要的。为了能在高考中取到好的成绩，那些喜欢篮球、喜欢听歌、喜欢上网、离不开手机短信的孩子们也就不得不“忍痛割爱”了。其中还是有很多学生控制不住自己，在为高考的准备过程中，还是对自己的信念不够坚定。所以，8在整个第一轮复习的过程中，通过课堂教学，我发现学生对待数学的态度还不够端正，还没有意识到高三数学第一轮复习的重要性和紧迫性，导致很多学生失去了学习的方向和对待高考的信心。因此，在高三数学的复习的各个阶段中，当老师们遇到“欲罢不能”的孩子时，

4、老师就应该适时的帮助他们端正学习态度，让他们融入高三数学复习的轨道。在引导学生端正学习态度时，我是这样做的：1.要告诉学生想成功必须学习每个孩子都有不服输的心理，每个孩子也都想追求在高考里面能取到好成绩，尤其是数学这个主要的科目。高考本就不该是家长教师威逼利诱，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一样强迫似的学习。而应让孩子将高考当作人生中一场真正的战役，挺过去就是美好的生活，挺不过去就要面对残酷的现实。2.让孩子知道付出多少，回报多少很多孩子在高三初始阶段，都会告诉自己“不用急，还有一年时间呢”，于是得过且过地不断安慰自己中度过了高三的大半，等到猛然醒悟的时候，已经走到了高三的尽头。付出

5、什么，就会收获什么。这样简单一句话，却被很多高三学生读不明白。所谓付出，不仅仅是耗费在学习上的时间，更是既定时间的学习效率最大化的问题。2.培养学生的自立自强，自信自觉的学习态度高三这一年，学生注定是劳累的，乏味的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么是收效甚微，什么是屡战屡败。所以在走向高考成功的这条道路中，成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前教会学生要学会坚强，学会独立，要有斗志和勇气，要知道学习是个人的事情，要坚定不移的继续前行，始终带着对成功的执着和向往顽强的去拼搏，只有这样才可以享受到真正的奋斗的乐趣。因此，要不断的鼓舞学生，让学生对

6、自己充满信心和勇气，最终在高三的复习中能够逐一解决困难，最终自觉地区面对高三这条通向成功的必经之路。解决以上的问题的同时，老师还需认清虽然学生身在高三，却也不要让他们做“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的书呆子。这不仅因为长期沉浸书本不利于成长，还在于学生的社会经验也很重要。如今的高考数学试题涉及到社会生活层面越来越多，体现出数学与实际生活的联系，如果孩子对社会和生活认知面狭窄，都将对高考结果产生不利影响。当然这样的了解也只限于新闻类的，还有老师在平时给学生灌输一些与数学有关的生活事例，同时要注意时间上的限制。二、解决好方法问题——目标明确，方法科学8良好的学习方法是长期、系统积累

7、的过程，一个人只有不断地接受新知识，不断地产生疑问，不断地总结，才能不断地提高。应通过与老师、同学平时的交流，逐步地总结出一般性的学习规律，包括：制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。在新课改下高三数学的第一轮复习中，在方法上应该要注意到各个环节间的联系。所以，在第一轮复习的过程中，要解