高植物的矿质营养

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1、1B2A34567植物的矿质营养植物的矿质营养考点1植物必需的矿质元素考点2根对矿质元素的吸收考点3矿质元素的运输和利用考点4合理施肥基本考点植物的矿质营养吸收运输利用吸收部位吸收方式植物的矿质营养:书62页2008全国Ⅰ30.（24分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：（1）只依据B曲线（能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是。（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度.

2、所以幼根表皮细胞通过方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量，原因是。（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量（相同、不同）。（4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位（相同、不同），该部位称为。（唐山一中08-09学年高三第一次调研）33．(8分)科学家用大麦幼苗逆行实验，探究根尖吸收矿质元素最活跃的区域，测量结果如下图：⑴实验分析：①科学家用______________培

3、养大麦幼苗，获得上述数据。②数据表明，距根尖1～2mm比30～40mm区域吸收32P的量。③根尖某区域吸收32P的量等于。⑵该实验原理是：含32P的完全培养液少运输量加积累量实验原理即实验所依据的科学道理，它决定着主要实验步骤的设计及相应实验器材、试剂的选择等。确定实验原理，要充分利用给出的实验条件，并结合自己所学的知识来解决放射性同位素可用于追踪物资运输的过程，通过测定根尖不同区域矿质元素吸收量（运输量加积累量）的多少可以确定吸收最活跃区域（矿质元素:定义植物必需的矿质元素:确定方法具备的条件种类:14种幻灯片考题1：为确定某种元素是

4、否为植物所必需，用缺少该种元素的“完全培养液”进行培养，应该（）A、以土壤为基质盆载，加上述营养液B、大田种植，浇上述营养液C、以沙土为基质，加上述营养液D、只用上述营养液，不用基质D（2008理综全国卷II）1.为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是A.检测正常叶片中该矿质元素的含量B.分析根系对该矿质元素的吸收过程C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况请你设计一个简单的实验,来测定X元素对植物的生长是否必需.(1)你运用的实验方法是___________

5、__________(2)方法步骤：(3)结果分析：如果在缺X的营养液中的植物生长发育正常，说明X元素______________；如果生长不正常，仍需设计什么实验步骤？__________，目的是__________，请对这一步骤的实验结果进行分析：①配置完全营养液，缺X的营养液备用；②取生长状况相同的植物幼苗，等量分为两组，并分别加入等量的完全营养液、缺X的营养液，在完全相同的环境条件下培养一段时间，观察两组植物的生长情况。根对矿质元素的吸收:幻灯片形式：以离子形式吸收方式：主动运输过程：需要载体和能量特点：①耗能②选择吸收性③饱和性

6、如何通过实验来证明?影响根吸收矿质元素的因素内因:外因:温度:氧气浓度:PH:离子浓度:（江苏生物·27）植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。影响根系吸收矿质元素的外界条件包括A．土壤通气状况B．土壤温度C．土壤含水量D．土壤微生物√√√√例、作物叶片中的营养元素浓度与作物产量之间关系可用图中变化曲线表示，以下分析正确的是A、施肥量与作物产量成反比关系B、当土壤板结，作物营养素含量处于e段C、作物叶片营养素浓度处于d段时，农田周围环境不会受到营养素的污染D、作物叶片营养素浓度处于x点时，是作物获得高产的最低养分浓度D叶片中营养

7、元素的浓度产量矿质元素的吸收与水分吸收的比较不同点:相同点:相关性:如何证明植物吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程?矿质元素的运输和利用蒸腾1、运输：随水根尖导管各部分动力来自作用产生的拉力。2、利用：矿质元素的利用Ca、FeN、P、MgK举例幼嫩老老缺乏时受害部位往往在越老的器官中含量越多大多分布于分生区和幼叶等代谢较旺盛的部位大多分布于分生区和幼叶等代谢较旺盛的部位集中部位一次多次反复利用情况不能转移可以转移容易移动移动情况稳定的化合物不稳定的化合物离子存在形式几种常见矿质元素的主要生理功能N：P：K：N：促进细胞的分裂和生长，使

8、枝叶长得繁茂。缺N时植株矮小，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。P：促使幼苗得发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早。缺P时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。K：使茎杆健壮，并促使淀粉的形