【9A文】中学安全教育校本教材

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】安全教育读本【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】目录第一章防道路交通事故1第一节交通事故的特点和类型1第二节交通事故的预防2第三节交通事故的救助9第二章防校园火灾11第一节校园火灾的类型和原因11第二节校园火灾的预防12第三节校园火灾的扑救14第三章防校园周边暴力17第一节校园周边暴力的特点与类型17第二节如何预防校园及周边暴力20第三节校园周边暴力的救助23第四章防邪教25第一节邪教的特点与种类25第二节邪教的防范28第三节邪教的抵制29第五

2、章防诈骗31第一节诈骗的特点与种类31第二节诈骗的防范33第三节受骗后如何处置36第六章防食品中毒38第一节食品中毒的特点及其类型38第二节食品中毒的预防40第三节食品中毒的救助40第七章防溺水42第一节溺水的特点和类型42第二节溺水事故的防范42第三节溺水事故的自救及急救45第四节社会各界在防学生溺水事故的工作中应承担的责任47【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】第八章防运动伤害事故48第一节中学生运动伤害事故的特点和分类48第二节运动伤害事故的预防53第三节中学生运动伤害事

3、故的应急处理56第九章防集体活动事故59第一节集体活动事故的特点和种类59第二节集体活动事故的预防61第三节集体活动事故的救援64第四节防踩踏事故65第十章防毒品68第一节毒品的特征与类型68第二节毒品的危害与预防70第三节遭遇毒品的救助73第十一章防恐怖活动75第一节恐怖活动的特点和种类75第二节恐怖活动的打击与防范78第四节恐怖活动的救助80第十二章防触电82第一节触电的特点及类型82第二节触电的原因及预防措施83第三节触电的救助84第十三章防雷击86第一节雷电的特点和类型86第二节雷击的预防88第三节遭

4、遇雷击的救助89第十四章防煤气中毒91第一节煤气中毒的特点和类型91第二节煤气中毒的预防93第三节煤气中毒的救助97第十R五章防地质灾害100【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】第一节地质灾害特点与类型101第二节地质灾害的预防103第三节遭遇地质灾害的救助105第十六章防地震107第一节地震的特点和类型107第二节地震的预防108第三节地震的救助109第十七章防心理问题113第一节心理问题的类型、特征和成因113第二节心理问题的预防117第三节心理问题的救助120第十八章防性

5、侵害122第一节性侵害的特点和类型122第二节性侵害的预防124第三节遭遇性侵害的救助130第十九章防网络安全问题132第一节网络安全问题的特点和类型132第二节网络安全问题的预防133第二节网络安全问题的救助136第二十章防流行病139第一节春季流行病的防治139第二节夏季流行病的防治141第三节秋季流行病的防治143第四节冬季流行病的预防145【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】第一章防道路交通事故随着改革开放的不断深入,我国的经济和社会产生了翻天覆地的变化,与人民生活息息

6、相关的“行”方面也有了长足的发展,车辆的保有量剧增,道路交通管理逐步走向健全和完善的法制轨道。随之而来的是道路交通运输日趋繁忙,交通流量不断增大,但是,全民交通安全意识和交通法制观念不强,以致因交通违章造成的道路交通事故屡有发生,给人民尤其是学生的生命和财产安全带来了极大的危害。因此,认识和防范交通事故就成为当前我们的要务之一。第一节交通事故的特点和类型一、交通事故的特点根据20RR年5月1日开始施行的《中华人民共和国道路交通安全法》(以下简称《道路交通安全法》)第一百一十九条第五项的规定:交通事故是指车辆在

7、道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。据此,从法理上分析,道路交通事故主要具有以下特征:交通事故是当事人因使用交通工具而发生的,至少有一方应是交通工具的使用人;而且必须发生在交通工具运行的过程之中;其结果是造成人员的伤亡或财产的损失;侵权人主观上有过失或有其他原因而非故意。如果行为人故意伤害他人或造成他人财产损失,该行为已超出了交通事故法律、法规所调整的范围,属于犯罪行为,应由《刑法》调整。通过以上分析,同学们对我国交通事故的界定有了清晰的认识,那么具体到我市,涉及到学生的道路交通事故呈现什么特

8、点呢?经过对20RR年—20RR年我市发生的学生道路交通死亡事故进行统计分析发现,我市学生道路交通事故呈现以下特点:1.就事故发生的时间而言,周末、长假、寒暑假等节假日是交通事故的高发期。2.就事故对象而言,死亡的学生中,中学生、男生是发生车祸的高危人群。3.就交通肇事车辆而言,土方车、集装箱车、摩托车等机动车辆肇事比例最高,而且危害性也最大。4.就交通工具而言,学生骑乘摩托车遭遇交通事故的比例最高

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