2018年省级质量工程项目申报指南

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1、附件22019年校级质量工程项目申报指南教务处2019年3月目录一流教材建设2高水平教学团队3教学研究项目4校企合作实践教育基地项目5“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目7教学成果奖8示范实验实训中心9“互联网+”大学生创新创业大赛专项奖励1111一流教材建设一、建设目标一流教材建设项目旨在凝结和体现学科建设与课程建设成果，推进我校高水平、高质量教材建设，促进教学内容与课程体系改革，确保高质量教材进课堂，全面提高教材建设水平，进一步深化教育教学改革，保障和提高教学质量。二、建设要求坚持突出重点、锤炼精品、改革创新、凸现特色的原则，构建具有我校学科优势特色的、适应

2、高水平人才培养需要的高质量课程教材体系。教材要充分发挥育人功能，落实立德树人的根本任务，符合教学规律和认知规律，准确阐述本学科先进理论与概念，吸收国内外前沿研究成果，体例完整，结构科学，案例生动，深入浅出，有利于培养学生学习能力、实践能力和创新能力。教材建设中要充分吸收教育信息化的成果，使得数字化教学资源能够服务于教学资源共享类课程的教材。教材编写团队结构合理，学术水平高。主编应具有副教授及以上职称，学术造诣深厚，教学经验丰富，组织协调能力强。注重吸收行业企业优秀人才参与教材建设，提高教材编写质量。鼓励教学名师、高水平专家主编或参编教材。以教育部公布的《普通高等学

3、校本科专业目录（2012年）》为依据，及时更新教材内容和结构。三、申请范围和要求111.分册教材（上、中、下册等）、成套教材（理论教材与实验教材、习题集等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）、系列教材（丛书）视为1种。2.同一主编、同一课程、不同出版单位的教材选题，不可重复申报。3.申报单位应在建设期内完成教材修订或编写。建设期满，我校将进行审定验收。审定达不到规定要求，将取消其规划教材立项资格。以后省级一流教材在校级立项基础上申报。高水平教学团队一、建设目标通过建立有效的团队合作机制，促进教师间的合作交流与传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老

4、中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源；鼓励名师为本专科学生开设基础课，从根本上提高教育教学质量。二、建设内容建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究，编辑出版教材和教研成果，培养青年教师，接受教师进修。三、申报条件111.团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以系、实验室、实验教学中心、课程组等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励

5、中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。2.带头人。具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。原则上应具备高级职称，教学名师优先。3.教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教

6、学效果好，团队无教学事故。4.教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过校级及以上教改项目等，获得过校级及以上教学成果奖励。5.教材建设。重视教材建设和教材研究。教学研究项目一、研究类项目（一）重大教研项目重大教研项目应围绕“新经管”建设工程，针对人才培养的中心地位和本科教学的基础地位不够巩固，四个投入（学校领导精力、11教师精力、学生精力、资源）不到位，教育理念相对滞后，评价标准不科学不健全，政策机制导向不明确等问题，在把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程、激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革、整顿教育教学秩序、严格教育教学过程管理、提高教师教书育人能力、推进现代

7、信息技术与教育教学深度融合、构建全方位全过程深融合的协同育人新机制、大学质量文化建设、构建振兴本科的长效机制和制度保障等方面展开研究。研究应结合学校发展实际，注重调查分析，提出方案或措施。申报重大项目的负责人，原则上应为正高职称或担任中层领导职务者，个人参加重大教学改革研究项目不得超过2项（最多主持1项）。当年申报重大教研项目的主持人，不得同时申报重点和一般教研项目。（二）教学研究项目（重点项目、一般项目）重点围绕“新经管”建设工程,加强对高等教育发展与人才培养战略、人才培养体制与模式、专业改革与专业建设、课程体系与教学内容、教学手段与方法、教学管理与教学基本建设

8、、师资队伍