表扬或批评，我们应该持怎样一种态度？-戴求刚

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1、表扬或批评，我们应该怎样处理？武冈塘田明德完小戴求刚俗话说：谁都想得表扬，谁都爱得表扬，谁都喜欢听表扬的话。是啊，表扬的话谁都爱听。当你在表扬别人的时候，你的内心也是快乐的。相反的，谁都不想挨批评，谁都不希望有谁批评自己。因为当你在受到批评时内心也是像打翻了五味瓶一样，很不好受的·······孩子们亦是如此。经常听到有孩子说：“请不要伤害我们幼小的心灵，少批评我们，我们需要鼓励和表扬。”在我从事教育教学工作这一年半以来渐渐地明白了这个道理：孩子需要表扬。一、常表扬孩子，有助于他心灵上的成长。记得刚来学校，带的是新班。作为一名刚毕业的新老师的我，没有多少教学经验。经过一

2、两个星期的磨合，孩子们渐渐了解了我的性格，就有点“欺生”。班里有一个很调皮很活泼的孩子，名叫刘文韬。他可谓是班里人称“再世诸葛亮”的。（因为他很聪明，又阅读了大量的课外书籍，每次讲课外知识他都能讲许多。自然在班上深受同学们喜爱，加上他性格上的幽默，深得人心，所以号召力极强。但是正因为这样，所以他的心很浮躁，总是带头违反课堂纪律，成绩也很不稳定。）有了他的“掀动”，班级的纪律也日渐松懈下来，成了我的一块“心病”。面对他的屡次犯错和屡教不改，我每次一激动就是像“河东狮吼”一样吼两句，要么就是罚站，或是在班上当众批评。然而，每次批评他时，只是当时好一点，过会儿他又忘记，重蹈

3、覆辙。我想：这样下去怎么得了，班风不好，学风怎么上来？我很是着急。偶然的，我从一本书上看到有篇文章叫“换个角度思考”。于是，我尝试着改变一下自己的做法。有一次，正好是中午刚吃完午饭，我闲着没事儿，就去乒乓球台那边散散步。从那边经过时，突然一个球砸到我的头上，我回头一看，碰巧正是我的学生---刘文韬。他本以为“这下坏啦，老师非批评我不可”，可我当时却笑了笑，走过去摸摸他的头说：“你这孩子，手法很准嘛。来，我们来切磋切磋。”这会儿啊，他来劲得很，赶忙从另一位搭档手里夺过拍子递给我。刚开始他输我两球，可他并不服气，决心再一战分出胜负。我答应了他的请求。最后一球，一决定胜负，

4、为了不打消他的积极性，我决定有心让他一球。就这样，他赢了，特别高兴，那个笑容啊，特纯真也特可爱。他跑过来抱着我说：“老师，我赢了，我赢了·····”看到他笑得那么灿烂，那么开心，我的心也特别甜。到了班上，我也当着全班同学的面表扬了他，并希望同学们通过这个事情学习刘文韬同学那种敢于挑战，不服输的态度。也许这个方法对刘文韬很适用。从那件事起，他似乎改变了对我排斥的心理。在以后的课堂上，他要是想讲小话，我便用眼神暗示他，他也会控制住自己。有时候同学们吵闹，他还会站我这一边批评起同学们来。这样，班风好了，学风自然也好了。二、常表扬孩子，有助于他学习上的提高。孩子的心灵健康了，

5、自尊心得到维护了，学习成绩自然就提高了。班里有个叫裴伟彤的孩子。他的语文成绩那真是叫人头疼。语文听写不过关，读经听写不过关，考试大多数不及格，作文大部分是用拼音代替·····听他以前的同学说，他还是降了一级的。两个星期下来，单元测试后，意料之中的他语文只考了34分。当时我那个气啊，没法说。但是在找他谈话之前，我还是思考了许久，最后决定不批评他。因为我想如果他一贯来都这样，相比他以前的老师也肯定常批评他，大概什么办法都用过了，也不见其效。于是我选择了另外一种方式---表扬他。把他叫到办公室，发现他很紧张，手不停地在颤抖。于是，我伸手握住了他的手，笑了笑说：“伟彤啊，老师

6、今天要表扬你呢！”他一听，很是奇怪。我说：“你进步了!因为上次你第一大题语文的生字，你只写对了两个，而这次你写对了四个，老师为你的进步而感到骄傲。加油，孩子，老师相信你以后会有更大的进步的，对吗？”他愣了一会儿，然后摸摸自己的头，朝我笑着点点头。这次的表扬还真不赖，第一次月考他居然考了73分，让我大吃一惊。在班上还特别的表扬了他并奖了一本小本子，作为鼓励。看着孩子的学习成绩提高了，我的心里也是甜滋滋的。三、常表扬孩子，有助于他对自己更有信心。常听一些大人说起面子是多么的重要，可却从未想过孩子同样也有自尊心，也希望能多得到大人的表扬与肯定。有些老师常拿调皮，不做作业，贪

7、玩的孩子而头疼。对付不了的另一种解决方案就是叫家长。家长一来，孩子一进办公室，吓得直哆嗦。老师的“告状”，父母的谩骂，回到家必不可少的一顿“竹笋炒肉”。渐渐地，孩子产生了厌学的心理，也开始有了心事。这对孩子的健康成长也是很不利的。特别是老师在父母面前“告状”。父母本身就是孩子在这世界上最亲近最信赖也是最爱他的人。老师的“告状”，破坏了他在父母面前的形象，影响了他在父母心里的地位，导致他每次一回家就挨批评，在学校被老师骂，在家被父母骂，还有些家长当着孩子的面也跟自己的朋友数落自己孩子的不上进，不努力，白养你了······等语言，孩子的自尊心受到了极大的