重庆南开中学2015年九年级二模历史试题及答案

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1、重庆南开中学初2015届九年级(下)阶段测试(三)历史试题(总分：50分时间：与政治合用90分钟)一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选的答案中只有一个是符合题目要求的。1．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()①头部带有猿的特征②使用打制石器，过群屠生活③用火取暖，烧烤食物④住在干栏式建筑里A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．易中天《帝国的终结》中说“秦，它虽死犹存，它亡得悲壮”，从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指()A．统一度量衡和货币B．焚书坑儒C．统一文字D．建立统一国家和中央集权制度3．“(孔子)有圣德，好学不倦，

2、周游列国，弟子满天下。”以下最能说明孔子为什么能“弟子满xkb1天下”的是()A．孔子创办了儒家学派B．孔子创办私学，招收不同出身的学生C．孔子自己编写了《诗》《书》等教材D．孔子因材施教，用不同的方法教育学生4．2011年，中国历史博物馆将青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”，该鼎建造的时代及其内部的文字应该是()A．商朝金文B．商朝甲骨文C．西周金文D．西周甲骨文5．西汉解决王国问题的关键步骤是()A．兴太学B．铸五铢钱C．颁布“推恩令”D．“罢黜百家，独尊儒术”6．右图被称为中日友好交往的历史见证，至今保存在日本的博物馆里，这枚金印是哪位皇帝赠予的?()A．汉高祖B．汉武帝C．汉

3、光武帝D．秦始皇7．关于右图的说法正确的是()A．该工程实现了无坝引水，工省效宏B．该工程是为了抵御匈奴，巩固北方边防C．该工程是世界上现存的最古老的大型石拱桥D．该工程是木结构建筑的杰出成就8．一位历史学家曾这样描述上海外滩：“几年之间，外国洋行成排的楼群就勾勒出了黄浦江的曲线。”这一现象出现的源头是()x.k.b.1A．《北京条约》使列强获得更多的领士和特权B．《南京条约》附件使列强获得在通商口岸租地造屋居住的特权C．《马关条约》使列强获得在通商口岸开设工厂的特权D．《辛丑条约》使列强获得在使馆界派兵驻守的特权9．某班策划进行新民主主义革命时期的革命传统教育，可以选择的实地考察路线是()

4、A．虎门销烟遗址一圆明园遗址一天津义和团遗址B．五四运动纪念馆一南昌起义纪念馆一井冈山革命博物馆C．孙中山故居纪念馆一圆明园遗址一中共一大会址D．井冈山会师遗址一南京大屠杀纪念馆一改革开放成就成列室10．某位同学对“抗日战争”进行探究学习，得出以下四个观点，不正确的是()A．卢沟桥事变标志抗日战争全面爆发B．抗日战争胜利的根本原因是抗日民族统一战线的建立C．九一八事变后，东北沦陷D．台儿庄战役是抗战以来敌后战场取得的最大胜利11．香港、澳门的顺利回归最主要的原因是()A．一国两制伟大构想的提出B．中共十一届三中全会的召开C．中国综合国力的上升D．经济特区的设置12．我国最早成立的民族自治区是

5、()A．新疆B．西藏C．广西D．内蒙古13．一战和二战是人类历史上两次规模空前的战争，关于他们的说法不正确的是()A．两次战争的性质分别是世界范围的反法西斯的正义战争和非正义的帝国主义战争B．两次战争的转折性战役分别是凡尔登战役和斯大林格勒保卫战C．两次战争都给人类带来了巨大的灾难D．两次战争爆发的根本原因都是因为资本主义政治经济发展不平衡14．巴国的江州在今()A．九龙坡区B．南岸区C．渝中区D．沙坪坝区15．江北盘溪“无名阙”建于()A．秦朝B．汉代C．唐朝D．明朝二、判断题：本大题共54,题，每小题1分，共5分。以下表述，如果与上图内容所表达的信息相符，请选择A，如果违背上图所表达的信

6、息，请选择B，如果是上图内容未提及的，请选择C。16．红军长征历时2年多。()xkb1.com17．由于第五次反围剿失利，红军被迫进行战略转移。()18．长征路线的整体特点是自东向西，然后由北向南。()19．遵义会议结束了左倾冒险主义在党中央的领导，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。()20．红军长征的起点是中央革命根据地。()三、填图、识图题：21题3分，22题2分，共5分。21.(I)请将以下信息对应的字母填到图上相应的位置。(2分)A．有较发达稻作农业的巴人聚落云阳李家坝B．种植粟，并居住在半地穴式房屋里的原始居民聚集地(2)请观察，我国古代农耕文化分布有什么特点?(1分)22.请将

7、以下信息对应的英文字母填到图上相应的位置。A．一战爆发的火药桶B．人类历史上第一次胜利的社会主义革命诞生地四、材料题：本大题共2小题，23题6分，24题7分，共13分。23．材料一：丝绸之路开通的前提是汉朝的繁荣昌盛。这是一条连接东西方的国际大通道，它的开辟，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化连接起来。——新华社《复活的丝绸之路》材料二：陆徵祥、王正廷、顾维钧、魏宸组(施