大半数活动(1)

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1、活动名称：《老狼老狼几点了》作者姓名：郝丽华单位：左权一幼活动目标：1、尝试探索数量6组合的不同可能性，发展思维的变通性。2、分享数组合经验、体验，集体游戏的快乐。重点：探索数量6组合的不同可能性。难点：分享数组合的经验。活动准备：⑴、大、中、小塑料圈若干。⑵、数字卡6。⑶、大、中、小记录符号卡片若干。活动过程：一、谈话导入：1、你们玩过“老狼、老狼几点了”的游戏吗？今天我们也来玩玩这个游戏。2、游戏规则：⑴、羊只要站在圈里，狼便不能抓它。⑵、每个圈只能站一只羊。二、6只羊玩游戏（探索6的组合的不同可能性）1、

2、6只羊6个圈做游戏“老狼老狼几点了”。①请6只小羊来做游戏，小羊们站到圈圈后面。②下面的小羊们，请你们看看6个圈圈能不能把6只小羊都保护起来？能啊？我有些不相信哦！③一起来玩玩看。幼儿：“老狼老狼几点了？”师：“2点了”当教师说12点的时候小羊们躲到圈圈里。④请下面的小羊说说看，为什么老师没抓住羊？（引导幼儿圈与羊的关系）⑤用符号记录游戏过程。（体验组合）6⊙⊙⊙⊙⊙⊙2、6只羊5个圈做游戏“老狼老狼几点了。①师：“刚才我没抓到一只羊现在我想个办法，我拿掉一个圈试试看。”②提问：拿掉一个圈你们还能不能把6只小羊

3、都保护起来？幼儿回答第一种：不能，说出理由。第二种：能，说出理由。（用一个大圈）③教师拿大圈和小圈比一比，幼儿认识大圈、小圈并了解每个小圈里站一只羊，每个大圈里站两只羊。④并请幼儿摆一摆⑤下面的小羊们，请你们看看这样的5个圈圈能不能把6只小羊都保护起来？能啊？我有些不相信哦！⑥一起来玩玩看。幼儿：“老狼老狼几点了？”师：“10点了”当教师说12点的时候小羊们躲到圈圈里。⑦请下面的小羊说说看，为什么老师又没抓住羊？（1个大圈里站两只羊，4个小圈个站一只羊。合起来是6只羊。）⑧用符号记录游戏过程。（体验组合）6··

4、⊙⊙⊙⊙3、6只羊4个圈做游戏“老狼老狼几点了。（过程同6只羊5个圈做游戏“老狼老狼几点了，略）】体验组合：6····⊙⊙4、6只羊3个圈做游戏“老狼老狼几点了。（过程同6只羊5个圈做游戏“老狼老狼几点了，略）】体验组合：6······5、观察板书发现什么秘密？（圈越来越少了。）6⊙⊙⊙⊙⊙⊙··⊙⊙⊙⊙····⊙⊙······小结：圈越大里面站的羊就多，所以，圈的数量就越拉越少了。如果你想让圈的数量变少，你该选什么样的圈？（更大圈）三、活动结束：今天玩儿的开心吗？回去和小朋友玩玩试试看，如果羊的数量增多了，需

5、要用几个圈就可以把羊保护起来好吗？三、8只羊玩游戏。（探索8的组合的不同可能性）1、8只羊4个圈。（体验组合）幼儿记录：2、8只羊3个圈。四、10只羊玩游戏。1、10只羊最少用几个圈？你来试试看。2、游戏：《老狼、老狼几点了》3、幼儿记录：五、活动结束：今天玩儿的开心吗？回去和小朋友玩玩试试看，如果羊的数量增多了，需要用几个圈就可以把羊保护起来好吗？