前滚翻单元计划及课时计划

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1、《前滚翻》 单元教学计划及课时计划横峰县第二小学张骞贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新意识、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。　　　　 　水平一 前滚翻 （教材）单元教学计划　单元教学目标　　运动参与领域目标：通过情境教学，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性.　　技能领域目标：通过参与练习，学生能做出低头团身的前滚翻动作。　　健康领域目标：使学生自身的柔韧、敏捷、协调等素质

2、得到发展。　　心理健康领域目标：树立学生信心，使学生能在在游戏及比赛中学到知识并且能从中取得成功的快乐。　　社会适应领域目标：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神和安全参加体育活动的意识。　　课次　　教学内容　　达成目标　　教学重、难点　　主要教法学法　　1　　前后、左右滚动　　做出圆润的前后、左右的滚动的动作　　重点：积极模仿、相互评价　　难点：滚动灵活、团身紧　　教法：情景教学法、讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等　　学法：接受式学习法、自主学习法、合作学习法等　　2　　前滚翻成不同姿势的坐撑　　掌握向前

3、滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作　　重点：滚动要圆滑　　难点：团身紧、动作协调　　教法：讲解法、示范法、游戏法　　学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等　　3　　前滚翻成蹲撑　　发展自身的协调、敏捷身体素质　　重点：团身紧，用后脑勺着垫　　难点：团身紧、动作配合协调　　教法：讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等　　学法：接受式学习法、自主学习法等　　4　　前滚翻综合评价　　积极改进前滚翻动作，提高空间感知能力　　重点：滚动圆滑，头、肩、背依次着垫　　难点：团身紧、动作自然大方　　教法：讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等　

4、　学法：接受式学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法等　　考   核　　评   价　　1．能在前滚翻的学习中，充满自信地去参与各种练习，并能体验到无比的喜悦与乐趣；　　2．在连贯、正确展示前滚翻团身滚动的基本技能。　　3．在活动中发展柔韧、敏捷、协调等素质得到发展，提高动作的协调性和动作的空间感知能力　　4．在活动中能与同伴友好合作，遵守规则和纪律，并有良好的集体意识与行为；　　5．爱护器材，并能主动协助教师摆放、收还器材。　　二年级前滚翻体育课教案　　第1课　　教材　　1、技巧：前后、左右滚动          

5、             2、游戏：障碍赛跑；　　教学目标　　1、通过本次课的学习，使学生学会前后、左右滚动的动作方法，掌握要领。　　2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。　　3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。　　结构　　教学内容　　组织教法与要求　　强　　度　　时　　间　　准　　　 　　 　　 　备　　　 　　 　　 　部　　　 　　 　　 　分　　　 　一、课堂常规　　　 　1、体育委员整队、集合，清查人数；　　　 　2、师生问好；　　　 　3、宣布课的内容。　　　 　

6、　 　　 　　 　　 　　 　　 　二、准备活动　　1、集中注意力游戏：猜数打手　　2、队列队形：立正、稍息等　　3、专项准备活动　　一、肩关节运动　　二、髋关节运动　　三、膝关节运动　　四、踝关节运动　　五、手腕关节运动　　六、头颈关节运动　　　 　　 　　 　　 　　 　组织：四列横队　　×××××　　×××××　　×××××　　×××××　　◎　　　 　要求：集合快、静、齐　　　 　　 　　 　　 　组织：四列横队　　×××××　　×××××　　×××××　　×××××　　◎　　教法： 　　1、  教师带领学生一

7、起做游戏。　　2、  教师做徒手操的讲解和示范。　　3、师生一同练习。　　　 　要求：精神饱满，步伐一致　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　小　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　3’　　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　 　中　　 　　7’　　　　 　　 　结构　　教学内容　　组织教法与要求　　强　　度　　时　　间　　基　　　 　　 　　 　本　　　 　　 　　 　部　　　 　　 　

8、　 　分　　　 　一、技巧：　　前后、左右滚动 　　 　　重点：积极模仿、相互评价　　难点：滚动灵活、团身紧　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　二、游戏：（障碍赛跑）　　规则：　　1、  游戏者应在比赛中完成所规定的动作。　　2、  由小裁判评定动作正确与否。　　3、  每个队员的比赛次数相等。　　　 　组织