弟子规家长问卷调查分析

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1、《弟子规》家长问卷调查报告分析一、调查目的：现在的孩子大都是独生子女，绝大多数在“众星捧月”的氛围里成长，有的家长在教养子女方面存在一些不足，他们的自私言行和一些社会上的个人思潮影响着孩子，促使部分孩子只知索取，而不知给予。孩子如能在伦理道德、礼仪风化等经典中国文化（如《弟子规》、《三字经》）的熏陶下，就会变得知书达礼，心胸宽广，尊老爱幼，成为一个倍受欢迎的人。基于此，本学期我校开设了《弟子规》，鼓励学生利用双休日和家长共同学习、交流。本次调查力图通过了解家长对学校开设《弟子规》的看法、孩子学习《

2、弟子规》后的变化等，以获取学生养成教育的资料，为今后有效地培养少年儿童良好的社会行为提供一定的依据。二、调查对象、时间：调查对象：巩义市实验小学一至六年级全体学生家长本次发出调查问卷2210份，收回2016份（没收回的原因是家长没有及时上交），有效问卷2016份。调查时间：2008年5月13——14日三、调查结果与分析　（一）家长对学校开展《弟子规》学习的态度　　题1、学校没开设《弟子规》之前，你接触过《弟子规》吗？6人数218（很熟悉）998（接触过）800（不了解）百分比10.849.539.

3、7　题2、你认为学校有必要举办有关《弟子规》方面的讲座吗？　人数1904（有必要）37（没必要）72（无所谓）百分比94.61.843.75题4、您希望自己的孩子学习《弟子规》吗？人数1955（希望）17（不希望）44（学不学都行）百分比970.842.18题26、你愿意更深入地了解和学习《弟子规》吗？人数1906（愿意）91（无所谓）19（不愿意）百分比94.54.510.94数据显示结果说明：在学校没开设《弟子规》之前，五分之三的家长接触过《弟子规》，五分之二的家长不了解《弟子规》。通过此教材

4、的开设，由不了解到熟悉，大多数家长认为孩子学习《弟子规》是很有必要的，自己也愿意更深入地了解和学习《弟子规》。他们认为一个很重要的目的是，通过学习弟子规，每个人都能继承民族的传统文化。更希望我们祖先留下的宝贵的文化遗产，对每个孩子的成长起到积极引导作用。而有些家长表现出不置可否的态度，认为《弟子规》属古文类，孩子理解起来还是有一定的难度，可能会加大孩子的学习任务，学不学都无所谓。有个别家长甚至认为没有必要学。6题3、家长和孩子是否交流过《弟子规》的内容。人数595（经常交流）1150（偶尔）253

5、（从未）百分比29.55712.5题5、您希望怎样对孩子进行《弟子规》的引导和教育？人数1918（家校配合）76（学校）22（无所谓）百分比95.10.841.09数据显示结果说明：多数家长虽认为孩子的养成教育，需要学校教育与家庭教育结合起来，做到家校一致，家校同步。但在学习《弟子规》的过程中，家长对于孩子的引导、交流程度还是比较欠缺的。后段的学习教师应积极和家长沟通，让家长在自己了解的基础上，结合日常生活中的小事例对孩子多交流、进行多方面的引导。（二）孩子在经过一段学习后的变化题14、平时孩子能

6、否帮助您做一些力所能及的家务事。人数1018（能）923（偶尔能）75（不做）百分比50.7463.74题18、当您生病或心情不好时，您能否感受到来自孩子的关心。人数1332（能）543（偶尔）141（不能）百分比66.126.96.99题12、在关爱父母方面，您的孩子做得6人数1027（好）914（一般）75（不好）百分比50.945.33.72题13、在关爱他人方面，您的孩子做得人数969（好）958（一般）90（不好）百分比48.347.74.48数据显示结果说明：从每组第两项的数字看，孩子

7、明白父母的辛苦、知道“孝”的必要性，他们缺乏的是坚持。我想通过《弟子规》的深入学习，孩子将会用他们感恩的心善待长辈、善待父母、善待周围的每一个人。同时每组第三项的数字却不容乐观，部分学生做得还不够好，还需家校配合，甚至花大精力对他们的行为习惯进行引导和教育。题16、当孩子做错事时，能否向您主动承认错误？人数805（经常）992（偶尔）219（不能）百分比40.149.410.9题17、对您的批评教育，孩子能否虚心接受？人数1293（多数时候能）651（少数时候能）72（不能）百分比64.132.3

8、3.57题20、您的孩子能否做到不说谎话、脏话、不贪小便宜？人数1241（能）637（有时能）138（不能）6百分比61.631.66.58题22、当您有过错时，能否做到虚心接受孩子的提醒，并及时改正？人数1454（能）487（偶尔）75（不理会）百分比72.124.23.72显示结果说明：多数孩子在错事上有虚心接受批评或者主动承认错误的意愿，说明孩子在进步、在成长，我们所要做的是鼓励，是正确的引导，让这些好的现象去影响不良行为，在潜移默化中带动还需帮助的孩子。父母是孩子的第一任老