明暗素描教案

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1、2013－2014学年度第二学期素描课程电子教案授课课题：明暗调子与形体结构授课教师：杨军华授课班级2014春季微机1、2、3 授课日期年月日授课类型新授 学时数4学时教学目标1、让学生在掌握物体构图的基础上进行明暗调子的学习。2、掌握明暗关系，并能了解不同光线下物体明暗关系的处理。 教学内容 明暗调子的基本规律及球体的绘画重点难点 能够区分三大面及明暗交界线的处理。教学方法 讲解-示范学习方法 临摹教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容一、引子1、前面我们花了大量的时间同大家一起学习了结构素描有关内容,它对我们下面要研

2、究的明暗素描起着重要作用,结构是骨，明暗是肉！2、明暗的产生是源于光的照射，从而在物体表面产生丰富的明暗层次。明暗素描就是通过对这些层次的有机的描绘来表现物体的空间、环境、质感、量感等。初学者在开始学习时，采用灯光下的几何体来练习，它能帮助你认识物体在光源下的明暗变化；接着再结合静物进行练习，进一步了解光源在复杂形体的明暗变化；最后过渡到石膏头像的训练，以更深一步了解和掌握光源的变化及对象所表现的立体感、质感、明暗、空间关系等。二、讲授新课（25分钟）1、根据图例进行观察:   影响调子明暗变化的因素是：（1）光源的强弱和远近（2）受光面与

3、光线所成的角度（3）物体离画者的远近（4）物体的质地与固有色的深浅2、物体受光后，产生了受光部，背光部两大明暗关系。五大调子受光部背光部明暗交界线反光投影亮部中间调子图例：高光：　高光是光线投射在物体表面上最亮的部分。它产生于光滑坚硬物质的表面。它的形状和光源有关。它的位置在物体的结构线上,也就是在物体的面与面转折的棱上。它是物体上明度最高的部位。不是每种情况下都有的，故不能算是基本明暗层次，它属于亮面范畴。高光在物体上往往只是一两点，或是一条线，也可能是一个面，高光的产生是由于物体的一个面与光源成垂立的缘故。所以高光与物体的质感关系很大

4、，我们应该慎重地处理高光。高光本身有具体的形状，这与物体的形体及光源的形状有关，高光亦交待了周围面的转折关系，故与物体的体积感也有关。灰光：位于高光的两侧，一侧渐为形体的边沿，一侧与明暗交界线相衔接。明暗交界线：位于亮面与暗面的交界处，它是暗面中最黑暗的层次。它不是一条线，而是一部分层次。是物体上最暗的地方!它的形状和物体外形有关:物体外形是直的则明暗交接线也是直的,外形是弧形的明暗交接线也是曲线的!它的位置要根据光照的角度决定!它不是一条线而是向两侧渐变的色块!它的上下两部份一般是上实下虚上重下轻!应在打轮廓时就开始抓紧它。作画首先要狠狠

5、抓住明暗交接线的位置和形状，把物体明暗两大面区别开来，这有助于对复杂的明暗变化进行整体地处理，使画面调子得到统一。明暗交接线是物体受光部和背光部相互交接的地方，它实际就是轮廓线。我们叫它“线”，其实是明暗层次变化的大小不同的各种各样的面。一般来说，明暗交接线不受光源的照射，又受不到反射光的影响。所以这部分受光最少，比较起来在五大明暗层次中是最暗的。但一般上部更暗下部受反光影响又稍浅谈一点．它的形状与物体的形状有关，物体圆明暗交界线也是曲线，物体外边直，明暗交界线也是直的．位置在靠近边沿处．反光：　反光是因为光线折射与物体相邻的另一物体受光面

6、的光线反射或因环境光的作用形成反光。一般情况下，强的反光仍然比最深的灰光深。对物体的空间、环境、质感都有很大的作用。反光画不好暗面就不透明，这样暗部的结构转折关系也就表现不出来，影响了物体暗部的体积与空间。物体的暗部因受到环境及周围受光物体的影响，就产生了反光。在一般情况下反光的亮度是不会超过受光部的。中间色—即灰色　这是物体受到光线侧射的地方，同时亦受环境色的侧反射影响，加上物体的结构(特别是人物的造型结构)的复杂变化，中间色的层次变化显得微妙、复杂和丰富。这些灰色在物体上有两个，一个在亮面与明暗交接线之间，另一个在暗部里。中间色是比较难

7、画的，如果处理不当，画不出它的微妙变化的话，画面最容易出现灰与脏的毛病。投影：是因光线被物体遮挡后在支撑物上留下的黑影。应包括在暗部里面，它与明暗交接线有密切的关系。投影是从明暗交接线开始的；在光线的照射下，物体的影子投射到另外物体的面上就产生了投影。投影对表现对象暗部结构是很起作用的，与空间也有很大的关系。我们画投影要注意它的透视变化和明暗变化，投影越接近本物体，它的颜色就越重，边缘轮廓就越清楚；距离本物体越远则颜色越浅，边缘轮廊越模糊。把握住这规律就能准确地表现出空间关系。投影与物体本身的形体及被投射之物体的形体有很大的关系，当投影落在

8、凹凸起伏的物体上，投影也就随着凹凸起伏的形状而变化。投影并非一片黑色，画成一片黑色就使人感到“死”，就不透明，没有空气感，从而就影响了画面的空间感。我们画日光或灯光作业不能只是受