第8单元教案 (2)

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1、8、书的世界书的世界主备人：谭芳丽复备人：教学内容：书的世界教学目标：1、学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生识字量。2、了解书的知识，获得书的途径。3、通过本课学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。教材分析：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。教学重难点：1、认识生字，学写生字。2、通过本课学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。课时安排：3课时教学过程：第一课时一、激趣导入，板题示标。

2、师：小朋友们，我们讲台桌上有什么呢？（书）对了，那是我们的小小图书角。再看看你们的书包，里面也装了我们的课本，你们说说看，这些书有什么用或者说读书有什么好处呢？师：小朋友都说得真好，"书是知识的海洋，书里有精彩的世界"，今天，我们就一起来了解关于书的更多知识。出示目标：1、会认、会写本课生字。2、认识购物、阅书的去处。二、结合文中的图，了解获得图书的途径。（交流释疑）1、设计课文插图的情景，引导学生了解的这些地方的作用师：小朋友，老师带你们去一个地方走一圈，当你看到什么字的时候大家要大声说出来。（把课文图中的这些地方名写在小纸条

3、上，然后贴在教室的各个角落上，引导学生观察并说出来）师：小朋友，你们说说看这些地方有什么用。（引导学生说出这些地方都是用来看书的或者说是买书的地方）２、如果你非常喜欢看一本书，可以用什么方法看到我们想要看的书呢！（引导学生发表自己的看法，结合文中的图了解获得图书的途径。）三、学习生字1、出示生字卡片，生自由拼读。2、注意读准音：封王游泳丑偶演义录意义3、自由读记。4、出示词语测读。封面西游记目录小王子丑小鸭木偶奇遇记四、指导书写1、出示文中由生字组成的词语：世界报刊文化查找杂志工具连环画演义木偶父与子作者目录2、学生认读词语。3

4、、从词中描出生字，读读记记。4、交流识记方法。5、教师重点指导，示范讲解：“界”上边是“田”，下边是“介”，上面中间的“竖”不能与下面第一笔“撇”连成一笔。“杂”上面是“九”，下面是“”，最后两笔是点。“具”中间三横。“录”下面是假“水”，左边的笔画是“点、提”。6、学生认真观察、仿写，教师巡视。五、布置作业：必做题：写生字、词。选做题：假期逛逛书店。第二课时一、直接导入，板题示标出示学习目标：1、继续认识购书、看书的去处。2、认识书的一些常识。3、查找图书二、交流释疑1、读一读课本53页封面和目录的内容，提出不解得问题，共同解

5、决。2、拿出课前准备的一本课外书，学会看书的封的面，找一找书名和作者。师：每一本书的封面都是精心设计的，自己拿出一本书，看看封面上都有什么呢？师：同学们观察得很仔细，每一本书都有它的名字、作者，一般都会注明是哪个出版社出版的。跟同桌小伙伴介绍你手中那相书的封面。3、我们再来看看封底都有些什么呢？4、师小结：是啊，虽然每本书的封面和封底都不完全一样，但是一般情况下都要写清书名、作者、出版社、发行单位、责任编辑、书号和定价等。同学们买书和看书的时候，应先了解一下这些基本情况。尤其是有些盗版的图书，这些内容一般都标的不是很清楚，大家不

6、要购买。三、学会看目录。1、请同学们打开书，找到目录，看看你能从这里面了解到哪些知识呢？2、学会看一本书的目录是非常关键的，它可以使我们很快的查找到相关的内容。3、和小伙伴一起互相看看对方同学的目录，互相考一考怎样通过目录很快的查找相关内容。四、指导学生看书。1、课上还有几分钟的时间，留给小朋友看书，一会给大家说说你这几分钟的收获？2、请学生汇报，教师小结激发学生读书的兴趣：同学们读得真认真，几分钟就读懂了这么多的知识。如果平时我们能把这些零散的时间都利用起来，你读的书一定会越来越多的，知识也会越来越丰富的。五、布置作业：必做题

7、：同桌互相说一说语文书封面和每一课在第几页。选做题：课后找一本课外书阅读。第三课时一、导入，板题示标从前几课的学习，还有大家发动而制的图书角里的书较多，那么这些书怎样放才更方便我们查看呢？出示学习目标：1、图书归类。2、看图说故事。二、交流释疑1、大家想一想，怎样给图书进行分类呢？（小组讨论学习）2、出示集中图书，要求归类。师设置情境：小明的书很多，可是每一次想用哪本书时总是找不到书，怎么办，大家快来帮忙。归类有以下几种：（1）常用类与不常用类。（2）教科书、教辅与课外书分类。（3）文学类与科技分类。3、今天学了归类，请大家回家

8、把自己的图书架上的书进行归类，明天来汇报你是怎么归类的。4、看图说故事（1）学生自己观察书上图画，自己说一说。（2）同桌两个人说一说故事内容。（3）小组内说一说。（4）小组内选出代表，在班里讲故事，师给以鼓励。小结：这真是一本有趣的书。三、巩固拓展在班里介绍自己