第九周综合《小鹿历险记》徐洁敏

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1、大班综合活动《小鹿历险记》设计意图：这是一篇科学小品文，图文并茂，富有科学性。在活动过程中，通过引导幼儿根据故事情节续编故事，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题：了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。活动中以幼儿的观察、讲述为主，充分调动幼儿的兴趣和积极性，拓展了幼儿的知识面。活动目标:1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的方法。2、能积极参加讨论，与同伴交流自己的知识。3、增强幼儿的自我保护意识，懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。活动重点：知道动物有自我保护的本领，

2、初步了解一些动物保护自己的方法。活动难点：积极参加讨论，增强幼儿的自我保护意识，懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。教学方法：观察、讨论、讲述活动准备：动物图片（章鱼、斑马、白熊等）；《幼儿画册》活动过程：一、故事导入，引起幼儿的兴趣。师：一天，小鹿出门玩，没走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去．．．．．．提问：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁？二、教师边讲述故事，边鼓励幼儿续编故事。１、提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎会为小鹿出什么主意？２、启发幼儿说说接下来遇到

3、的动物们（黄鼠狼、花狐狸、青蛙）为小鹿出了什么主意。３、提问：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？（保护色）４、教师和幼儿一起完整地讲述故事。５、小结：故事中，小鹿为了躲避大灰狼，共遇到了哪几个动物？是如何帮助小鹿出主意的？你还知道动物会用哪些方法保护自己？小壁虎——断肢——章鱼、蚯蚓黄鼠狼——放臭屁——章鱼、乌贼（放烟）花狐狸——装死——负鼠小青蛙——保护色——骆驼、斑马、白熊三、交流与讨论：给故事取个名字。师：今天，老师讲的这个故事还没有名字呢，想请小朋友帮忙为这个故事取个名字。四、引导幼儿看《幼儿画册》，与同伴

4、交流故事内容。师：今天，老师讲的这个故事有趣吗？通过这个故事，我们知道了动物遇到危险时，总有保护自己的方法。小朋友想不想把这个故事讲给自己的爸爸、妈妈听呢？那么，现在请小朋友打开《幼儿画册》，边看图画边试着与同伴交流故事内容。五、自由讨论，拓展经验现在请大家来动动小脑袋，想想还有哪些动物也是用这些方法来保护自己的呢？师：我们知道小动物会用保护色、拉断身体的一部分、装死、放臭气的方法来保护自己。其实啊，还有许多的动物，它们有别的自我保护的方法，你们还知道有哪些动物它们是怎样来保护自己的呢？幼儿回答。师：小动物真

5、神奇！有这么多保护自己的方法。六、说一说：自我保护的方法。1、教师：好，现在老师问问你们，在遇到这些危险的时候要怎样来保护自己。A：发生火灾的时候怎么办？B：发生地震的时候应该怎么来保护自己。C：遇到坏人的时候要怎么来保护自己。D：小朋友你们来说说还会遇到那些危险的事，要怎样来保护好自己。2、教师小结：小朋友真棒懂得这么多保护自己的方法。以后遇到危险的时候不要害怕和紧张，想办法看看怎样才能更好地保护好自己。教学反思：通过本次活动的学习，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我保护的方法时，小朋友表现得十

6、分积极。通过相互讨论，幼儿自我保护的方法得到了一定的提升。什么的情况用什么方法更能保护好自己。不足之处就是自我还不够放松，不够淡定。声音小了点，应变能力不够灵活。老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿继续探索动物保护自己的方法和自我保护的方法。建议我自己讲述故事，这样不但可以锻炼我的胆量还可以让我在语言、表情方面有进一步的提高。这样我知道，不仅要上好一节课，课后的巩固、扩展也是很重要的。