电筒亮了 (2)

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1、中班科学教案：电筒亮了来源：网络2009-12-0515:42:01[标签：教案]幼教精华资讯免费订阅　　活动目标：　　1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。　　2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。　　3、愿意与同伴一起操作、交流。　　活动准备：　　常用电池若干个（1、2、5、7号，）　　大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）　　录音机、磁带    黑猫警长图片　　电视机、视频转换仪　　活动过程：　　一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。　　1、 幼儿观察操作材料：“桌子

2、上有什么？”（电池）　　“这些电池一样吗？”（不一样）　　“它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。”　　2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。　　3、幼儿交流。　　“你们发现这些电池那些地方不一样？”　　师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…　　“这些电池有没有一样的地方？”　　师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。　　二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。　　1、教师提问：“这些电池有什么用呢

3、？”　　引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来…）。　　2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。　　“刚才是谁呀？”（黑猫警长）　　“你们愿意帮助他们吗？怎么帮？”　　教师提供不同型号的电筒，让幼儿　　根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。　　3、幼儿操作结束，教师组织：“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！”（教育幼儿要节约用电）　　4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。　　“

4、你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？”　　教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。　　5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。　　6、再次放录音，结束活动。　　延伸活动：　　1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。　　2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。　　3、环保教育：不乱扔废旧电