第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的

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1、第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的教材来源：初中七年级《思想品德（下册）》教科书/人民教育出版社内容来源：初中七年级《思想品德（下册）》第一单元第一课第一框主题：自尊是人人都需要的课时：1课时授课对象：七年级学生设计者：七年级政治组目标确定的依据1.课程标准的相关要求了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象。懂得自尊与知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事，养成自信自立的生活态度。2.学情分析中学生心理发展的一个显著特点是自我意识迅速发展“成人感”强烈。学生在评价自己的时候，往往出现评价过高的现象，个别

2、出现评价过低的现象，但自尊心都比较强，强烈地想让别人来尊重自己。但自我意识的发展并不意味着学生已经完全成熟，学生的自我评价还需要更正，帮助学生正确树立自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是最关键的。3.教材分析本课七年级思想品德下册中第一单元第一课的第一框。本课共包括三框内容，本框主要从“自尊是人人都需要的”来分析，旨在让学生在体验中感悟什么是自尊及自尊的表现、知耻与自尊的关系，让学生明白虚荣不是自尊，是扭曲的自尊，要学会自尊远离虚荣心，从而使他们的自尊心得到充分的发展。二、目标：1.说出自尊、虚荣的含义和表现。2.能正确、客观地评价自己，会用正确的方法来对待自

3、己身上的缺点。3.体验并学会自尊，背会知耻与自尊的关系。三、评价任务1.学生通过自主学习总结出自尊和虚荣的含义和表现。（评价目标1）2.通过案例体验，学生归纳出知耻与自尊的关系。（评价目标3）3.通过组内交流剖析自我，说出改正自己缺点的方法。（评价目标2）教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入出示图片，提出问题：看到这些情景，你有什么感受？学生看图片，思考并回答教师提出的问题。设置本活动切入主题，目的是引起学生兴趣，通过对图片的思考，直切主题。自主学习1.自尊的表现和定义是什么？2.知耻与自尊的关系是什么？3.如何对待自己的缺点？4.虚荣心的表现、含义及影响

4、是什么？学生自主学习教材，思考并回答问题。学生自主学习课本内容，思考并回答问题，帮助学生初步感知教材内容。组内交流班级展示指导学生小组内交流自学成果，有疑问组内解决，如果组内解决不了，班上共同解决。组长带领组员交流自学内容，形成组内共同的见解培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。拓展延伸巡视指导并提问题：1.列举生活中，让你有自尊心油然而生的例子。学生根据教师提出的问题，组内交流。学生通过活动，体验自尊的快乐，以及不尊重别人给别人带来的伤害，从而做到换位思考、推己及人。自悟自得老师倾听学生的发言，并补充学生没有总结到的知识点。学生通过本节课所学的知识进行归纳总

5、结。提高学生的总结、归纳能力。达标检测指出要做的题。《课时练》上的选择题。学生认真做，并展示答案。检验学生的学习效果。教学反思：