巧出题海渐入佳境

《巧出题海渐入佳境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、巧出题海渐入佳境--2015年湖北省高考英语备考策略襄阳一中张媛芬2015年湖北省英语高考将保持整体稳定。命题指导思想仍然是“体现新课标理念，注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性和思想性，重视真实环境中的语言理解和语言运用”。其次，词汇表收录单词3525个，比2014年略增。2015年高考将着重考查常用的十种时态。主从复合句清单未将“同位语从句”列入必考项目。构词法部分，关于派生词前缀和后缀的要求有所增加。经过知识点和考点的系统复习，有的考生可能遇到学习成绩停滞不前的“瓶颈期”。那么，考生要从思想上有必胜的信念。正如清代文学家王国维提出的读书三境界中的第一境：“昨夜西风凋碧树，独上高楼

2、，望尽天涯路。”成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向。在距离高考不到两个月的阶段，考生千万不能陷入题海战术的泥潭，因此，笔者从题型角度进行有针对性的指导，希望考生能在此阶段通过弥补从做题表现出来的知识和能力上的不足，从而在综合语言运用能力上有全面的提升。一、听力湖北省高考听力材料来源于生活，主要涉及日常生活、文化教育、节假日、旅游和交通等方面，侧重考查考生的综合语言运用能力。其命题特点是选项设置比较经典，几乎每一道题的干扰项都或多或少的出现了原文中的词汇，给考生造成较大的迷惑。但选项整体都比较简洁，以短句子、词组和不定式为主。对词汇量要求比较高。听力题主要考查

3、细节事实题和判断推理题，判断推理题有细节判断，也有根据背景、说话者之间的关系、说话人语气进行判断。2014年真题场景鲜活逼真，对话语境丰富、生活性强，情节跌宕起伏，内容风趣幽默。例如第一节第2题，“Onlyaninterview,onlyaninterview.WhatifIpanic?WhatifI…Isayasillywordbyaccident?（我要是紧张了咋办？我…我要是不小心说错个字儿咋办？）”男子面试前的紧张形象跃然纸上。再如第4段对话，男士发现超市里一位和自己撞衫的人很丑，结果竟然是镜子里的自己。Text4W:Sam,youlookabitupset.M:Yes.Isaws

4、omeoneinthesupermarkettoday.Hewasdressedinthesameclothesasme.Theclotheslookedsougly.W:Oh,that’sinteresting.M:ButwhenIwentuptohim,Isawitwasme…myself…inthemirror!4.Whydoesthemanfeelupset?A.Someonesaidhewasugly.B.Hefoundhisclothesugly.C.Aguystolehisclothes.如果不好好培养整体听力理解能力，只是听部分词句是很难做对此题的。又如第5题中，母亲揭穿儿

5、子回家晚的惯用借口时说到“I’vegotusedtothiskindofexcuse.Couldyoutrysomethingnew?”（这个借口我都听腻了，你能不能换个新借口啊？）”母子对话贴近生活又诙谐有趣，让人会心一笑。第8段对话更是妙趣横生，刻画了一个不甘心当女招待有着更大理想的单亲母亲形象。与往年真题略有不同，本套试题题目难度设置的梯度非常明显，难度题与简单题之间的差距有所拉开。一些难度题目做题过程思路稍复杂，主要原因是材料不易理解、情节丰富，且具有一定曲折性，这给答题带来了困难。例如：Text3W:Iboughtasize10ofthisjacketyesterday,butI

6、justfoundsize8fitsmebetter.Couldyouholdthisoneforme?I’llbringtheotheronebacktomorrow.M:Sure,ma’am.Iwillputthisoneawayforyou.3.Whatdoesthewomanwanttodo?A.Tobuyanotherjacket.B.Tochangeajacket.C.Toreturnajacket.题目问的是有关女士意图的。情景大体是这样的：女士昨天买了一件10号的夹克，今天看到8号的夹克更合身，于是就向男士询问可不可以先把小号的夹克给她留着，明天再把大号的夹克拿来交换。另一

7、方面，试题选项设置非常灵活，如果只是听到了材料的某一部分，很有可能误选。备考策略：（一）、每周精听两到三套模拟试题，语速应高于高考的听力材料速度，时间尽量安排在高考同时间进行。做到精听和泛听相结合。所谓精听就是认真阅读听力材料，把不认识或者第一遍没有听清楚的单词，词组标记下来，反复朗读；然后再听一遍。最后一个月每天精听2010年—2014年高考真题，熟悉湖北省高考听力题的特点，有针对性的提高听力理解能力。（二）、加强朗读