桥上初中体育论文

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1、桥上初中体育教学论文（设计）题目篮球教学比赛对学生篮球运动水平的培养院校桥上初中专业体育教育姓名马俊鹏二〇一三年五月十五日篮球教学比赛对学生篮球运动水平的培养教师：马俊鹏摘要：教学比赛是篮球专选课教学中主要内容和教学手段之一，通过分组、分队、分班的教学比赛对抗形式，不仅可以调动学生的积极性，更重要是可以提高学生篮球运动水平。关键词：教学比赛技战术篮球运动水平目录1前言…………………………………………………………………………………12研究对象与方法…………………………………………………………………12.1研究对象……………………

2、…………………………………………………12.2研究方法………………………………………………………………………13研究结果与分析…………………………………………………………………23.1对篮球教学比赛的作用认识………………………………………………23.2学生对篮球基本技能的认识………………………………………………34结论与建议………………………………………………………………………54.1结论……………………………………………………………………………54.2建议……………………………………………………………………………5参考文献…

3、……………………………………………………………………………6附录……………………………………………………………………………………71前言初中体育篮球教学目的，不仅要求学生能系统地掌握篮球运动的基本理论和基本技战术，而且要求教师更加注重学生临场篮球运动能力的培养。在初中体育篮球教学中，把教学比赛运用于教学的主要环节。采用分组教学比赛对抗形式，可调动学生的积极性，提高学生练习效率，提高学生临场运动水平，培养学生的篮球意识和团队协作精神。通过在赛场上身临其境的感受，体会做一名合格篮球运动员不是易事。对于我们来说篮球课小学就有，对于篮

4、球的接触很多。笔者通过对桥上初中学生篮球课教学比赛的观察与分析，试图找出如何快速提高学生篮球临场运动水平，提出了自己的看法和建议，并且希望对篮球教学能有一些小小的启示。2研究对象与方法2.1研究对象桥上初中九年级40名学生（一、二、三、四班各10人）。2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅我校图书馆的大量藏书，并且从中国知网中文数据库获取《体育院系篮球专修教学比赛现状及改革设想》、《论高师院校篮球教学比赛法的运用》、《体育课学生篮球技能的培养》等11篇相关文献资料。2.2.2问卷调查法发放设计的关于《篮球教学比赛的基本作用调查

5、统计表》的40份问卷，对桥上初中的40位同学进行随机抽样调查，回收了40份，有效问卷40份，问卷回收率100%，问卷有效率100%。2.2.3数据统计法对收集回的调查问卷进行数据统计，采用Excel数据统计软件进行数据统计分析。2.2.4逻辑分析法在数据分析的基础上，把自己的调查结果与所查阅文献资料的结果进行分析，得出篮球教学比赛在教学过程的作用。3研究结果与分析3.1对篮球教学比赛的作用认识3.1.1学生对篮球教学比赛作用的认识各自所占得比例4表1篮球教学比赛的基本作用调查统计表内容总人数人数百分比%提高学生的篮球技战术水平

6、403690提高学生的临场运动能力403075提高学生的场上篮球意识403485提高学生学习激情和动力403895从表1可以看出，90%的学生认为，教学比赛能够提高他们的篮球技战术水平，75%的同学认为他们从教学比赛中可以得到对自己篮球运动技能的培养，85%的学生认为有助于他们对基本技术的掌握和战术配合的理解以及提高篮球意识，95%的同学认为教学比赛可以让他们觉得每节课都有意义，都有激情，可以完全释放自己。学生普遍认为，运用传统教学方法学习篮球基本动作，感到枯燥、呆板，对练习缺乏兴趣，而运用教学比赛形式，灵活组织教学，进行技术

7、、战术实战练习可更好调动他们学习的积极性，培养他们的学习兴趣，在教学比赛中可以培养他们关于篮球的各方面能力。教学比赛是激发学生积极参与学习的兴奋剂。教学比赛是一面镜子，只有学、练与比赛紧密紧密的结合在一起，才能充分调动学生在课上学习篮球技能的积极性。同时，篮球的技战术只有通过比赛的磨砺，才能培养学生在复杂情况下，合理运用各种技战术的能力。篮球教学比赛是篮球教学的重要手段，无论是初学阶段，还是中级阶段，都要认真对学生进行很好的培养，但是培养不仅仅要体现在对其篮球技战术技能的培养，更加注重学生的篮球裁判意识的培养。同过教学比赛使学

8、生可以体会在临场比赛时的心态。3.2学生对篮球技能的认识3.2.1学生对篮球技能专业知识的掌握表2对篮球基本技能知识掌握人数比例内容对篮球基本技能知识的掌握情况比例%一点都没有阅读816简单阅读数次2652仔细阅读1326深度研究加以掌握36从表2可以不难看出学生对篮球技能知