2010年山东理综(生物)

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1、1.下列实例与基因的作用无关的是（B）A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞解析：在ACD选项中，分别列出了细胞生命历程中的分裂和衰老、癌变和分化过程，这些都与基因的作用相关。B选项可以从两个方面分析，首先细胞膜上没有基因，而且在极度低温的条件下代谢几乎停止，基因的作用也不能发挥。该题主要考察细胞的生命历程，与2009年山东理综第二题（奢侈基因的选择性表达）相比，该题考查方式简单直接，难度较小。2.下列符合现代生物进化理

2、论的叙述是（D）A.物种的形成可以不经过隔离B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率解析：考察现代生物进化论属于送分现代生物进化论的基本观点就能得分，难度较小。3.由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（C）A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响解析：考察细胞膜的

3、物质运输方式，尤其是自由扩散、协助扩散和主动运输的条件，由于结合了坐标图的考察，使题目难度增加，但这种题目在平时做题中经常遇到，所以难度较小。4.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（A）A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输解析：生物膜的结构功能，光合呼吸的场所以及细胞器的结构等知识，都属于识记水平，难度较小。5.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5

4、.0左右。下列叙述错误的是（D）A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C.细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用解析：在B选项中涉及到了溶酶体的形成发展和消亡过程，学生需要对初级溶酶体和次级溶酶体的变化过程有所了解才能作出判断，疑似超出了考试说明的范围。A选项难度较小，C选项考察了学生对知识迁移运用和审题的能力。6.以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是（C）A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的

5、③/①值一般为10%-20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物解析：在能量流动过程中，每个营养级都有一个能量来源和三个能量去路，此外学生还要真正理解食入量和同化量之间的区别。A选项使我们联想到在低温条件下恒温动物耗氧量增加，用来维持体温。B选项考察了营养级之间能量传递效率的概念。然而CD选项需要学生理论联系实际，在生活经验中得出结论。7.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色

6、体的放射性标记分布情况是（B）A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记解析：该题应该是生物选择题中难度最大的一个。主要考察了DNA半保留复制，考生需要对染色体、染色单体、DNA和脱氧核苷酸单链四个概念进行分析，明确他们之间在数量、结构、空间位置等方面的联系。曾经遇到过一个在此题基础上更难的题目，不但考察上述知识点，还涉及到概率计算，非常麻烦：某细胞2N=2，将100个这样的相同细胞培养在含有放射性15N的培养

7、基中，分裂四次，在最后得到的1600个细胞中，含有放射性15N的细胞大约有多少个？大约是7008.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（C）A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析：该题通过种群数量特征作图，实际考察的却是种群S型增长曲线，对K/2和K值的理解运用，B选项中控制人口增长的依据主要是年龄组成，其他选项考生只要认真仔细，难度都不大。26.（15分）为了更好

8、的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的反射弧中，神经冲动是   向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋——传出神经兴奋——神经末梢释放——         ——          ——后膜电位变化——右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲