物质的变化与性质

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1、第一单元走进化学世界课题一物质的变化与性质叶县龚店乡中陈晓旁教学目标1．知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。2．过程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3．情感态度与价值观（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性。（2）培养严谨务实的科学作风。一、物理变化和化学变化实例1:水的三态变化实例2:将一根木条折为三段实例3:水通电分解生成氧气和氢

2、气实例4:银白色的铁钉生锈思考：以上物质的变化有什么规律？观察实验，填写表格：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4颗粒状石灰石二氧化碳气体等水加热至沸腾产生水蒸气,冷却后,变为水雾块状固体变为蓝色粉末无新物质生成无新物质生成生成蓝色沉淀产生能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）有新物质生成有新物质生成物理变化化学变化(化学反应)概念没有生成其它物质的变化生成其它物质的变化判断依据无新物质生成有新物质生成伴随现象物质的状态、形状、

3、大小发生改变常伴随发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象实例汽油挥发、水结冰、晒衣物、矿石破碎等钢铁生锈、食物腐败、燃料燃烧、火药爆炸等注意以下要点:1、化学变化中常伴随发光、放热现象,但有发光、放热产生的现象,不一定就是化学变化，如灯泡通电。2、在化学变化中,一定同时伴随物理变化,但物质在发生物理变化时,没有发生化学变化。课堂练习:1、下列成语中一定包含有化学变化的是（）A、水滴石穿B、滴水成冰C、木已成舟D、蜡炬成灰2、下列哪种情况的变化与其它三种变化有本质上的不同（）A、炸药爆炸B、纸张燃烧C、衣服晒干D、酒变酸3、古诗词是古人为我们留下的宝贵精

4、神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）Ａ．野火烧不尽，春风吹又生Ｂ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干Ｃ．只要工夫深，铁杵磨成针Ｄ．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏二、化学性质和物理性质1、定义：物理性质：不需要通过化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔点、沸点等。化学性质：在化学变化中表现出来的性质。如可燃性、毒性、氧化性、还原性等。2、变化和性质的区别：性质是指物质的固有属性，常用“易、会、能、是、可以”等词描述。变化是一个过程，变化前，变化中，变化后。结合生活中的经验和知识，尽可能多的描述氧气和二氧化碳的性质。试着判断哪些是物理性质？

5、哪些是化学性质？并归纳下表。利用什么方法区分它们？氧气二氧化碳物理性质化学性质无色无味气体，不易溶于水。无色无味气体，能溶于水。可以支持燃烧和呼吸。不能支持燃烧和呼吸。1、下列描述中，哪些是化学变化或物理变化？哪些是化学性质或物理性质？A、水是无色透明的液体B、酒精能燃烧C、火药爆炸D、水结成冰E、铁在潮湿的空气中易生锈F、通常情况下，氨气是一种无色有臭味的气体G、蜡烛燃烧。课堂练习: